2015年山东幼儿教师招考训练试题四.docxVIP

山东教师考试知名品牌 一、填空题 1、动机是指发动 个体的活动，并使活动朝向 的 。 2、 和 共同决定了个体的动机 3、动机的种类有多种，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与 ， 与 与 。 4、问题情境是指一种适度的 ，是幼儿 、但需要 和 才能解决的 。 5、尊重的需要包括 、自重和 。 6、马斯洛指出，如果人在 、安全、 、 等方面的需要都得到满足， 便会产生较强的 ，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。 二、名词解释 1、 动机 2、 需要 3、 内部动机 4、 外部动机 5、 学习动机三、简答题 1、 什么是动机?其主要作用是什么? 2、 动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型? 四、分析论述题 1、 假定某一幼儿不喜欢从事绘画活动，试分析导致结果的可能原因主要有哪些? 山东教师考试知名品牌 2、 试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系? 【参考答案】一、填空题 1、维持;一定目标;动力机制 2、需要;诱因 3、社会性动机;外部动机;内部动机 4、疑难情境;力所能及;一定努力;投入;问题状态 5、自尊;受人尊重 6、生理;爱和归属;尊重;学习动机二、名词解释 1、动机是指发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制。 2、需要是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。 3、内部动机是指受到内部动力驱使而活动的一种动机，由个体的内在需要引起。 4、外部动机是指受到外部刺激驱使而去活动的一种动机。 5、学习动机是指促使个体从事学习活动的动力机制，它是一种社会性动机。三、简答题 1、答：动机是它是指发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的 急智。动机是一种内部心理活动，这种内部过程经常通过外在行为或活动反映出来。 作用：(一)、激活作用。 动机可以推动个体产生某种活动，使活动冲无到有、从潜在状态转为活跃状态。 山东教师考试知名品牌 (二)、指向作用。 在动机的作用下，个体的行为朝向具体的目标或对象。 (三)、维持作用。 动机不仅可以激发活动，并使活动朝向一定的目标。 2、答：(一)、生理性动机与社会性动机。 (二)、外部动机与内部动机 四、分析论述题 1、答;某一幼儿不喜欢从事绘画活动可能是因为 (一)学习任务的特点 首先，与学习任务的难度水平有关。过难或过易的学习任务都无助于学习动机的产生。其次，与学习任务的有趣性和新颖性平有关。形象鲜明、生动具体、活动多变的事物容易引起幼儿的兴趣与注 意。再次，与学习任务的明确性有关。学习时有一个明确的目标，心中期待着一个好的成果，学习起 来就觉得有目的、有意义，兴趣与投入自然增加，兴趣就很难维持。 (二)教师的行为与态度 (三)基本需要的满足 2、答：美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。由于幼儿学习动机处于幼儿需要满足之上所以要使 幼儿产生学习动机，首先要满足幼儿需要。当幼儿需要满足时，才会产生较强的学习动机，努力去探 索环境、完成自己力所能及的事并有助与学习适应集体生活，养成良好的社会行为规范和态度。 凡标注来源“山东教师考试网( 山东教师招聘考试 山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。