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幼儿体育游戏(5篇) 幼儿体育嬉戏(5篇)   幼儿体育嬉戏范文第1篇  一、确定体育活动层次目标  教育活动的目的性和方案性首先表现在实施教育之前对教育效果的期望。为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，我园于1992年便针对传统体育活动中只注意动作技能进展和单纯动作训练的弊端，转变教育观念，进行体育活动嬉戏化的探究与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育爱好，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动力量的进展；并通过嬉戏进展幼儿思维的敏捷性，培育合作精神和集体意识等良好品质。我们依据幼儿园体育大纲的课程目标和我园幼儿身心进展水平，将体育活动的三个内容（动作