高中政治必修四《生活与哲学》说课稿.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 高中政治必修四《生活与哲学》说课稿 一、教材分析： 1、 教材的地位与作用 本课属于高中政治必修四《生活与哲学》第十二课第一框题，分为两目：人的价值; 价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上明确人的价值在于创造价值， 在于对社会的责任和贡献，评价一个人的价值主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的 基本含义以及价值观的导向作用。通过本课的学习有利于学生树立正确的人生价值观，也 为最后一框题《实现人生价值》的学习提供理论依据。 2、 教学重点、难点 认识人的价值在于对社会的责任和贡献，理解价值观的导向作用这两个问题对于学生 树立正确的人生价值观具有很重要的指导作用，所以，这两个问题是本课学习的重点。 鉴于当前思想多元化，各种不良文化对中学生造成的不良影响所以本课的难点问题是 引导学生正确认识：寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛 二、教学目标 ：根据课程标准 ，确定本课时的目标 (1)知识目标 ： 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 ①了解价值、价值观的含义② 理解：人的价值是什么，如何评价人的价值;价值观的 导向作用 (2)能力目标：培养学生认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能 力。 (3)情感、态度和价值观目标： 树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确的人生价值观;增强为人民服务 的精神，自觉为社会创造价值。 三、教法和学法 为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据课程标准的要求和 学生的学习实际，我计划采取一下的教法和学法 教法：情景探究教学法、课堂讨论法，启发式教学法等等。 学法：自主学习、合作探究学习 四、教学流程： 整体思路： (1)展示故事，情境导入 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 (2)讲述明星成龙的先进事迹，感悟人生的真正价值所在。 (3)搜集地震中正反两方面的素材，对比钟南山和犯罪分子事例，感悟价值观的导向 作用。 (4)感悟先进人物的事迹，树立奉献意识。 (一)导入新课：图片展示小故事，飓风洪水中救人 一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。救援队接到任务后马上派出直升机 和救援人员。风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下的救援人员随时都有生命 危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难万险，救援终 于取得成功。 这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。 问 ：用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人，是否值得。 (设置学生探究活动 ，展开讨论 ，学生代表回答) 老师总结 ：不论是同学们持哪一种观点 ，其实都是一种价值观的体现 ，那么究竟什么 是价值观?价值观对我们有什么样的影响?今天我们就共同探讨这个问题。 板书 ：价值与价值观 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 (二)开始新课 第一目 人的价值，其逻辑顺序是价值的基本含义人的价值的内涵人的价值 的评价标准。 1、关于价值的基本含义的教学：探究活动 1 图片展示今年 8 月 8 日台风莫拉克袭击 台湾造成特大水灾、大陆在第一时间捐助钱、食物、板房以及两岸三地的演艺明星义演赈 灾。 设置探究问题：①这些物资和演艺明星的义演对灾区人民有什么样的价值;②哲学上 的价值与具体事务