《雷锋叔叔,你在哪里》教案说课稿反思.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 《雷锋叔叔，你在哪里》 教案目标 一、情感态度与价值观 1. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表 达对雷锋的崇敬之情。 2. 通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。 二、过程与方法 1.从指导朗读入手，并读出诗歌的节奏感，引导学生在朗读中感悟雷锋的精神，表达 出对 雷锋的崇敬之情。 2.指导学生交流收集到的资料，通过讲故事使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘 的形象典型化、具体化、鲜明化。最后，通过把我们身边的很多小雷锋来讲一讲，让学生 更好地感悟到我们的世界只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好的思想境界。 三、知识与技能 1.会认本课 12 个生字，会写 12 个字。 1 / 11 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背课文。 教案重点、难点 1.会认本课 12 个生字，会写 12 个字。 2.有感情地朗读诗歌，表达对雷锋的崇敬之情。会背全文。引导学生将奉献旨意内化 心灵，外化行动。 教案资源 （1 ）教师自制的多媒体课件； （2 ）学校远程教室； （3 ）学生收集的有关雷锋的资料。 《雷锋叔叔，你在哪里》教案过程描述 教案活动 1 第一课时 一、激趣导入 1.老师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生倾听。 2 ．设置疑问，引发思考：这首歌大家熟悉吗？你们知道这首歌的主人公是谁吗？你 们认识雷锋吗？ 3.出示雷锋英雄形象图 ，让学生欣赏 ，认识 2 / 11 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 雷锋。 4.学生交流资料（小组之间或同学之间交流），你知道哪些有关雷锋叔叔的故事？让 学生自己去了解雷锋、介绍雷锋，老师相机引导、补充 4 ．引入并板书课题：雷锋已经离开我们了，今天，我们一起去寻找雷锋叔叔——雷 锋叔叔，你在哪里 教案活动 2 二、初读课文，在课文中识字。 1 ．自由读课文，初步感知课文内容。 2 ．圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字，借助拼音或查字典或同学交流， 把它们搞定。 3 ．出示本课要掌握的生字课件，指名认读，后检查纠正。 课文中需掌握的生字、新词 léi fēng shū mào mài mí 雷 锋 叔 冒 迈 迷 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 3 / 11 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 j ì dī sǎ nī nìng 迹 滴 洒 泥 泞