《手工制作》教案 第15课 创作贝壳造型.doc

15第 课 创作贝壳造型 15 第 课 创作贝壳造型 PAGE 2 创作贝壳造型 第 课 创作贝壳造型 第 课 15 PAGE 3 课题 创作贝壳造型 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解贝壳造型常用的材料和工具。 （2）掌握制作贝壳造型的方法和步骤。 技能目标： （1）能够熟练使用各种材料和工具进行贝壳造型创作。 （2）能够将贝壳造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。 素质目标： （1）能够充分挖掘与利用自然物，充分发挥联想力、空间想象力和创造力， 赋予作品多元的生命力。 （2）充分感知“艺术来源于生活”，能在熟识的环境中发现美，能用唾手可得的材料创造美。 教学重难点 教学重点：贝壳造型的制作方法和制作步骤 教学难点：将贝壳造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设 教学方法 讲授法、问答法、情景模拟法、示范法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→??互动导入（8 min）→传授新知（20 min）→文化微课堂（15 min） 第2节课：?作品欣赏（15 min）→?技能训练（25 min）→课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具 【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具 让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入（8 min） 【教师】请同学们阅读材料 “在一片蔚蓝的海洋里，有一只小小的贝壳，这是一只非常美丽的贝壳，贝壳上有很多紫色的斑点，像天空中美丽的星星一样，闪闪发亮。这只贝壳可不是一般的贝壳，它的肚子里装满了有趣的故事，如果你遇见它，它会给你讲美人鱼的故事，讲农夫和鱼的故事……”王丽正在给班里的学生讲《贝壳的故事》，但是她发现有几个小朋友的眼神比较迷茫。课后，王丽去询问才知道，原来这些小朋友还没去过海边，不知道贝壳具体是什么样子。 想到自己之前去海边带回来的贝壳还一直闲置着，王丽决定以“美丽的贝壳造型”（见图6-3-1）为主题设计一份教学方案，让小朋友们在下周的手工课上一边认识贝壳、近距离地接触贝壳，一边体验创作的乐趣。 图6-3-1 贝壳造型作品示例 【学生】阅读材料 【教师】提出问题 制作贝壳造型需要哪些材料和工具？该如何制作？ 【学生】思考、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（20 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解贝壳造型的材料和工具、创作方法 一、材料和工具 制作贝壳造型所需的材料主要为贝壳，挑选时应注意挑选大小合适、完整无损、花纹精美、色泽光亮的贝壳。此外，根据造型需要，也可准备线绳及其他装饰物等材料。 所需的工具主要有剪刀、热熔胶枪等，也可根据造型需要准备打孔工具。需要注意的是，此类工具都具有一定的危险性，教学使用时，应由教师协助学生使用。 二、创作方法 （一）纯贝壳造型 纯贝壳造型的创作方法如下：将各种贝壳放在一起，据其形状特点和大小进行试拼组合，确定造型的雏形后，再进行组合粘接。 （二）贝壳与编织结合造型 贝壳与编织结合造型的创作方法如下：先根据贝壳的形状、大小、颜色等进行试拼组合，确定造型的雏形，再据此在贝壳的特定位置上打孔，然后用线绳等将贝壳串联起来。这类作品多为挂饰、手链、项链、耳饰等。 （三）贝壳与其他材料粘贴造型 贝壳与其他材料粘贴造型的创作方法如下：先根据贝壳及其他材料的特点进行想象，并绘制草图，然后按照设计的图稿将贝壳与其他材料粘贴好，最后可根据需要进行一定的整体装饰。 【学生】聆听、记忆 ※【教师】播放视频“贝壳造型《照片墙》创作示范”（详见教材） ※【学生】观看视频、学习贝壳造型的制作方法 通过讲解，让学生了解贝壳造型的材料和工具、创作方法 文化微课堂 （15 min） 【教师】请同学们阅读“金阿山：在传承与创新中推动贝雕艺术创造性转化”，并扫码观看微课视频（详见教材） 【学生】阅读、观看视频 【教师】请几位学生谈谈自己的感想 【学生】思考、发言 使学生坚定文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量 第二节课 作品欣赏 （15 min） 【教师】请同学们欣赏贝壳造型作品，如教材中图6-3-3～图6-3-7所示 【学生】欣赏作品 【教师】请几位学生说说自己最喜欢的作品，并谈谈利用贝壳还可做出哪些造型的作品 【学生】思考、发言 通过作品欣赏和课堂发言，活跃课堂气