第四单元 第12课时 整理与复习 大单元教学课件 人教版四年级数学下册.ppt

5. 小数的大小比较： 把这几个小数按照从大到小的顺序排列。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 20.705＞2.5＞0.3＞0.21＞0.06 下面各数和3.54比较，大小有什么变化？ 354 0.354 35.4 0.0354 3540 这里用到了什么规律? 运用小数点位置移动引起小数变化的规律。 3.54 0.354 3.54 35.4 扩大到它的10倍 3.54 0.0354 3.54 3540 扩大到它的1000倍 变小了 变大了 变小了 变大了 3.54 354 扩大到它的100倍 变大了 （教材第54页“整理和复习”第3题） 6.小数点移动引起小数大小变化 6.小数点移动引起小数大小变化 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； …… 100 100 1000 1000 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的 ；…… 10 1 100 1000 （ ） 1 1 （ ） 100 1000 6.小数点移动引起小数大小变化 ◎应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。 ◎整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。 小数点左移时，小数部分不够，在右边添“0”补足数位。 0.916×100 = ( ) 28.7÷100 = ( ) 91.6 0.287 （1）低级单位换算成高级单位： ◎由低级单位换算成高级单位时，低级单位除以进率，小数点向左移动相应的位数。 小数点向左移动两位 厘米 米 除以进率100 53cm = ( )m 2893g=( )kg 0.53 1m=100cm 1kg=1000g 2.893 7.小数与单位换算 （2）高级单位换算成低级单位： ◎由高级单位换算成低级单位时，高级单位乘以进率，小数点向右移动相应的位数。 小数点向右移动两位 米 厘米 乘以进率100 72m = ( ) cm 5.907kg=( )g 7200 1m=100cm 1kg=1000g 5907 7.小数与单位换算 8. 求小数近似数的方法： (1) 求下面各数的近似数。 1.96 1.96（保留一位小数） 2.104（保留两位小数） 要看百分位上的数。 6 5，要向前一位进1。 ≈2.0 2.104 要看千分位上的数。 4 5，舍去。 ≈2.10 十分位加上进上来的1满10，向个位进1。 （教材第54页“整理和复习”第4题） 8. 求小数近似数的方法： ◎求取近似数，如果保留整数，就看十分位是几； 要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入”法决定是“舍”还是“入”。 ◎在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 （教材第54页“整理和复习”第4题） (2)把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数： ◎只要在“万”或“亿”位的右边点上小数点，再在数的后面加一个“万”或“亿”字。改写后小数的末尾的“0”可以去掉。 762100000 = ( )亿 ≈ ( )亿(保留整数) 7.621 8 把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。 254700 = 25.47万 ≈25.5万 7 5，要向前一位进1。 改写是准确数，用“=”，近似数不是准确数用“≈” 达标练习，巩固成果。 1. 涂色表示下面各小数。 （教材第55页“练习十四”第1题） 0.8 1.43 0.039 （涂法不唯一） 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 知识链接 knowledge link 学习任务一 探究新知 presentation 学习任务二 学习任务三 学习任务四 达标练习 practice 知识总结 summ