幼儿园小班科学活动教案《螳螂》含反思.docxVIP

幼儿园小班科学活动教案《螳螂》含反思.docx

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幼儿园小班科学活动教案《螳螂》含反思 幼儿园小班科学活动教案《螳螂》含反思 生成背景: 9月20日,户外活动时,我和孩子们一起在玩球,忽然,只听一声尖叫,我过去一看,原来,孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们七嘴八舌地议论起来。 冯静亭:“这是蚂蚱。” 韩舒宁:“不对,这是蟋蟀。” 单泉:“我知道,我知道,这是螳螂。” …… 小朋友都认为自己说得对,各有各的理由,他们你不服我,我不服你,差一点吵起来。 老师:这到底是蚂蚱,是蟋蟀,还是螳螂呢? 韩业达:“这是蚂蚱,因为它会跳。” 崔鹏:“这是蟋蟀,蟋蟀会叫。” 单泉:“这是螳螂,我在电视上看见过,它有两把大刀。” …… 幼儿非常喜欢小动物,特别是小班的幼儿兴趣浓厚,更愿意到饲养角去研究。但他们又受生活经验和年龄特点的限制,在倾听讨论的过程中,看问题片面,局限,缺乏全面的研究。《规程》中也明确指出要爱护小动物,培养幼儿的探索精神。老师也考虑到有研究价值。鉴于此,老师和幼儿一起共同生成了“螳螂”这一主题。 生成过程: (一)了解已有经验 小朋友们把螳螂高高兴兴地带回教室,在饲养角给它安了一个家。在观察时,他们又展开了议论。 陈智超:“它喜欢吃什么?” 史丽媛:“它是好的还是坏的? 李璇:“它生活在什么地方?” 马友成:“为什么它是绿色的呢?” 崔鹏:“它到底叫什么名字?” …… 孩子们议论的.内容越来越多。 老师:“那么它到底是什么呢,是好的还是坏的?今天回家你们想办法找出答案,明天来告诉老师和小朋友,好吗?孩子们开始商量了。有的说问爷爷、奶奶,有的说问爸爸、妈妈。有的说查《十万个为什么》,查《百科全书》,有的说用电脑上网查。 (二)探索发现 1、问家长 第二天,第三天,孩子们陆续带回了答案。有的说是螳螂,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈告诉的,是益虫。 2、查资料 3、喂养 大班科学活动教案:熟蛋和生蛋 活动目标: 1.了解生蛋和熟蛋的特征, 2.能用不同方法操作探索,并用标记区分生蛋和熟蛋。 3.能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。 活动重点: 能用不同方法操作探索,并用标记区分生蛋和熟蛋。 活动准备: 电筒、生鸡蛋和熟鸡蛋人手一个、鞋盒若干、盆子 活动过程: 一、猜测生蛋和熟蛋 1.师:今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋,可是它不小心弄混了,要请小朋友们来帮帮它,猜一猜哪一个是生蛋宝宝?哪一个是熟蛋宝宝? 师:在猜之前我先要考考大家,生蛋和熟蛋有什么不同呢?那谁有好办法,来区分生蛋和熟蛋呢? 幼:看一看,摸一摸,闻一闻,听一听,摇一摇,转一转(教师同时将这些办法记录在记录表上) 2.幼儿探索操作,并请幼儿交流自己是用什么好办法来分辨生蛋和熟蛋,教师用标记记录下来。 三、共同探索区分生蛋和熟蛋。 师:现在海宝要用好办法来做实验,并且要把实验的结果用标记贴在蛋上,做区分。 1.摇一摇,通过感官感知生、熟鸡蛋的不同 师:海宝先邀请两个蛋宝宝都要开始玩摇摇乐的游戏,请每个小朋友拿好自己的两个蛋宝宝,仔细的听一听? 要求:请你轻轻地从盒子里取出蛋宝宝,然后放在耳边摇一摇,听一听!有声音的蛋宝宝就贴上五角星,把它和另一个蛋宝宝区分开来!先完成的小朋友做好,老师就知道你已经完成了。现在轻轻开始! 幼儿开始操作,教师巡视,操作过后教师指导一名幼儿演示操作 师:请你来说一说你感觉到1号蛋宝宝是怎么样的?2号蛋宝宝呢?(1号蛋是晃动的,有声音的;而2号蛋是不晃动的,没有声音的)教师把结果记录下来。 师:那我们先给会发出声音的1号蛋宝宝贴上五角星吧! 2.照一照,利用光线区分生蛋熟蛋的不同 教师请幼儿来示范电筒的使用方法 师:接下去海宝邀请来小电筒,等一会请小朋友每人拿一个大电筒,请你小心的把蛋宝宝放在电筒上,而且要用身体把光线挡起来,仔细的看一看,哪一个蛋宝宝是透光的!先完成的小朋友就先给透明的那个蛋宝宝贴上五角星。 幼儿小组操作,讨论交流 师:你们发现了什么?谁来说一说?(引导幼儿发现透光和不区别) 在投影一下,教师验证幼儿的发现:原来1号蛋宝宝是透光的,2号蛋宝宝看上去是黑乎乎的。(教师记录下来)师:好,那我们给透光的蛋宝宝贴上五角星! 3.转一转,通过旋转区分生蛋和熟蛋 师:接下去海宝要请两个蛋宝宝进行转圈比赛了,看一看,他们谁的本领大! 要求:每个小朋友都有一个盒子,所以请你把你的蛋宝宝分别用小手让它转动起来,看一看哪一个转的快!就把五角星送给他。 幼儿小组操作:将生蛋和熟蛋分别放在桌上的盒子里,然后让幼儿用手转动鸡蛋,并在会转的鸡蛋贴上五角星,教师在旁指导。 师:你发现了什么?幼:一个鸡蛋宝宝转的很快。 师:现在我们看一看记录表,他们摇的时候有声音,在电筒下看是透光的,请你们来猜一猜,这些蛋宝宝是生蛋还是熟蛋呢? 幼:生蛋,因为生蛋宝宝里面是液体,所以会发出声音,看上去透明的,而且转的很慢。 4

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