《拓印树叶真有趣》说课稿.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 《拓印树叶真有趣》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我是 号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第五册第11 课 《拓印树叶真有趣》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教 学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全 国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。树叶按 叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。 以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、 拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自 然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想像力、动手能力都 得到有效提高。 本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出 多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使 学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创 作的乐趣。 二、学情分析 三年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有 待加强培养。经过二年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了 很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激 发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系， 培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 三、说教学目标： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1．显性内容与目标 (1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 (2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行拓印与美化。 2 ．隐性内容与目标 (1)通过欣赏与制作活动．提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自 然的情感以及环保意识。 (2)通过组合、拓印、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生 对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 四、说教学重点和难点： 重点：不同树叶的组织与相似形的联想，激发学生创作出别致的作品。 难点：引导学生如何更好的利用树叶的形状进行创作。 五、说教法： 美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师 教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学 生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进 行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发 现美，创造美。 六、说学法: 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生 （1）运用 联想的学习方法；（2 ）动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学 法，采用如下教具和学具：多媒体课件、颜料、树叶、范画等。 七、说教学程序： 为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教 学程序的： （一）、激趣导入 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 教师通过了解学生对世博会的兴趣从而设计闯关的形式让学生进入积极的 学习状态之中学习新知识。