有关音乐说课稿模板汇编7篇.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 有关音乐说课稿模板汇编 7 篇 音乐说课稿 篇 1 各位评委、各位老师，下午好： 又到了鸟语花香，桃红柳绿的季节，春姑娘如期的和我们相约，小草探出脑 袋，花儿散发芳香，小鸟枝头歌唱，还有，你听，沙沙沙，沙沙沙《春雨蒙蒙的 下》这就是我今天 说课的课题《春雨蒙蒙的下》。 新课程标准指出，音乐作为人类文化的一种重要的形态和载体，以其独特的 艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和 能力的一种反映。下面我就 《春雨蒙蒙的下》一课与大家共同探讨现代思想与教 学策略。 一、说教材 1、教材分析 歌曲 《春雨蒙蒙的下》为第十册第六课，教时安排在了正值诗情画意生机勃 勃的春天，是一首歌词简洁隽美，曲调抒情形象的童声合唱曲。使人由衷赞美春 雨，热爱春天，对春天充满希望。 2、教学对象分析 五年级的学生认知领域进一步扩展，体验感受与探索创新的活动能力增强， 应引导学生积极参与，大胆表现，展示个人魅力。 3、目标的确定与分析 ①知识目标：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，注重二声 部的合唱技巧，做到音准和谐、音量均衡、音色统一。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 ②技能目标：充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受与鉴赏的能 力，通过积极参与各种不同的音乐活动，保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综 合能力。 ③情感目标：使学生由衷的赞美春雨，热爱春天，珍惜春天的大好时光。 4、重难点的确定与分析 ①重点：正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力，使 他们更加热爱春天。 ②难点：歌曲的处理及二声部的合唱技巧。 5、教时安排 我将本课设为三课时，本课时为第二课时，学生在初步感受和学习歌曲旋律 的基础上，正确且有感情的演唱歌曲，并通过各种音乐活动培养学生的综合能力， 激发他们喜爱、赞美春天的情绪。 6、课前准备 教师：多媒体课件 钢琴 情境创设 学生：自制模仿雨声的乐器 同一首歌节 目表演 表演春天的头饰、道具 二、说教法、学法 音乐教育不是为了培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生 的音乐潜能得到开发，并使他从中受益，所以教学活动的设计应以学生为主体， 师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。所以我根据 学生年龄特点选择了以下教法和学法。 （一）说教法 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 1、情景设置法——设置春天，春雨的情境，调动学生的学习兴趣。 2、探究讨论法——通过自制乐器、处理歌曲、讨论表演等音乐活动培养学 生探究能力。 3、才能展示法——通过同一首歌这种特别的形成给学生足够空间，把他的 才能展示给大家，有助于增强学生的自信心，提高积极性。 4、多媒体展示法——通过 MTV、录像、Flash 动画等形成，丰富学生的视野， 获得多种体验。 （二）说学法 1、体验法——让学生置身于音乐表演中，使他们获得愉悦的感受和体验。 2、模仿法——用人声模仿大自然的声音，并配合表现出来，创造意境。 3、创造法