任务三教学设计.docVIP

任务三 了解汽车主要性能指标 【使用教材】 浙江省教育厅职成教研室组编，陈文华主编，机械工业出版社2009.08版《汽车概论》 【教材的地位与作用】 汽车主要使用性能是汽车在一定的使用条件下，以最高效率工作的能力。学习本节课，学生能够了解汽车主要性能指标，为后续购车、修理、学习汽车使用性能检测等打下知识基础。本节课选自《汽车概论》中项目五任务三。 【学情分析】 1.学生基本情况：汽修专业高一班学生。 2.知识与能力储备：前面已学过汽车的主要结构参数和质量参数，结合生活实际，对汽车的性能指标具有一定的认识，但缺少准确、完整的认识。 3.情感态度价值观：对专业知识有极强的好奇心，但主动学习意识薄，需设计激发。 【教学目标】 根据课程标准和教材特点确定本节课的三维目标如下： 1.知识与技能：了解汽车主要性能参数。 2.过程与方法：通过小组合作完成任务，进而复习、巩固知识。 3.情感态度价值观：补充知识要点，拓宽学生知识面，提升学生兴趣。 【教学重难点】 1.重点：掌握汽车各主要性能指标及其评价参数。 2.难点：掌握最小转弯半径的定义。 【授课课时】 2课时 【教学过程】 一、提问导入 教师活动：我们在选购汽车过程中需要考虑汽车的哪些性能？引出汽车的主要性能参数。 学生活动：结