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标 题: 关键词: 资源信息表 24.4（4）相似三角形的判定相似三角形 教学目标 了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用; 了解定理的证明方法，提高利用已学知识证明新命 描 述: 题的能力． 教学重点及难点 了解直角三角形的判定定理的证题方法与思路, 应用 判定定理. 学 科: 媒体格式: 初中九年级数学第一学期24.4（4） 教学设计.doc 课件.ppt 语 种: 汉语 学习者: 学生 资源类型: 文本类、课件类素材 教育类型: 作 者: 吴海燕 单 位: 地 址: 共和新路 2800 号（200772） Email: wuhaiyan737@ 初中教育初中九年级 上海市风华初级中学 教学目标 24.4（4）相似三角形的判定 上海市风华初级中学 吴海燕 了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用． 通过了解定理的证明方法，提高利用已学知识证明新命题的能力．教学重点及难点 了解判定定理的证题方法与思路, 应用判定定理. 教学用具准备 三角板、课件教学过程 一、复习引入 我们学习了几种判定三角形相似的方法？（5 种） 叙述预备定理、判定定理 1、2、3（也可用小纸条让学生默写）．其中判定定理 1、2、3 的证明思路是什么？（①作相似，证全等； ②作全等，证相似） 什么是“勾股定理”？什么是比例的合比性质? DE D E A A 1 C 1 1 B C BBC直角三