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劳动教育政策70年：演进、嬗变特点与实践路径共3篇
劳动教育政策70年：演进、嬗变特点与实践路径1
劳动教育政策70年：演进、嬗变特点与实践路径 劳动教育是在我国劳动生产实践中逐步发展起来的一种特殊教育形式。它与课堂教育和体育锻炼等教育形式不同，是在实际生产、生活中，通过参与生产、劳动过程，帮助学生实践、实用、实际地学习知识、技能和品德的一种教育形式。自新中国成立以来，劳动教育政策不断演进与嬗变，一路走来，充分体现了中国特色的青少年教育实践路径。 1949年新中国成立之时，我国进入了初期的社会主义建设。国家在教育方面的政策也随之转向，劳动教育被提出作为一中重要的教育内容。在60年代前期，国
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