高中教学：第七单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-年高中历史中外历史纲要下册选择题同步专练（统编版）.docx

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 “弗兰茨斐迪南夫妇在萨拉热窝遇刺事件,被推动战争的两大军事集团所利用,更是被奥匈帝国当做了对塞尔维亚发动战争的口实。”这段话说明( ) A. 萨拉热窝事件是一战的导火线 B. 一战是民族自卫战争C. 一战根源是两大军事集团的对抗 D. 萨拉热窝事件是一战开始的标志 第一次世界大战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首相发表演说，强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为( ) A. 反映了德日矛盾的激化 B. 意在掩盖参战意图C. 维护了英日同盟的利益 D. 力图保护东亚和平 下表为欧洲大陆主要国家陆海军人数变化统计。（单位：万人） 1880年 1890年 1900年 1910年 1914年 俄国 79.1 67.7 116.2 128.5 135.2 法国 54.3 54.2 71.5 76.9 91.0 德国 42.6 50.4 52.4 69.4 89.1 奥匈帝国 24.6 34.6 38.5 42.5 44.4 意大利 21.6 28.4 25.5 32.2 34.5 据此可知? （??? ） A. 法德矛盾成为主要矛盾 B. 两大军事集团势均力敌C. 欧洲国际关系空前紧张 D. 各国力量对比变化巨大 凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。”下列有关这个“体系”的表述正确的是（） A. 是帝国主义重新瓜分世界的新体系B. 彻底根除了帝国主义国家间的矛盾C. 建立了第一次世界大战后国际关系的稳定新秩序D. 维护了中国等弱小战胜国的利益 有学者这样概括第一次世界大战后国际新秩序的内容：“所有工业化国家以开放性的经济竞争与合作来代替战争和殖民掠夺，作为使‘门户开放?政策国际化的工具，国际联盟将保证工业化国家获得欠发达国家的原料和市场的权利。”与此相关的是（） A. “二十一条” B. 《九国公约》C. 《凡尔赛条约》 D. 《国际联盟盟约》 奥尔什丁地区历史上曾长期隶属于波兰，1772年俄、普、奥瓜分波兰后该地区并入普鲁士，一战后波兰希望重新取得这一地区。1920年该地区在国联主持下进行了公民投票，但只有稍多于2%的居民愿意回到波兰。1920年7月11日，经国联理事会批准，这一地区划给了战败国德国。这体现的原则是（　　） A. 委任统治 B. 民族自决 C. 大国一致 D. 集体安全 英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道：“在反对战前形势的工人中间，存在着一种不仅是不满，而且是愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”这表明（） A. 欧洲的历史传统被否认B. 欧洲民众对原有制度和秩序丧失信心C. 欧洲人民期待重建欧洲霸权D. 欧洲人民对凡尔赛——华盛顿体系不满 一战期间，14万华工“以工代兵”，远渡重洋前往欧洲前线，使得英法诸国免除了人力资源匮乏的后顾之忧，极大地巩固了协约国的防线。因为华工们的辛勤工作和牺牲，中国外交官可以在巴黎和会上向全世界提出捍卫中国主权的要求。一战华工出国（　　） A. 迫使列强放松对中国的经济侵略 B. 为中国成为战胜国作出重大贡献C. 用艰辛劳动改变欧洲的政治格局 D. 助力中国政府成功收复山东主权 凡尔赛体系和华盛顿体系的相同点包括（） ①帝国主义重新瓜分世界的体系 ②战胜国对战败国的严厉制裁 ③涉及中国问题，侵犯中国主权 ④少数大国操纵，暂时调整了列强之间的矛盾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 1922年2月6日，华盛顿会议与会国签订《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》，规定：缔约各国尊重中国的主权与独立及领土与行政的完整；维持各国在中国全境工商业机会均等的原则；各国不得在中国谋取特殊权利而损害友邦人民的权利，不得鼓励有害友邦安全的举动等。该条约表明（　　） A. 以美国为中心的国际格局基本形成B. 列强同意将门户开放作为侵华共同原则C. 战前列强在华的势力范围得以巩固D. 中国完全被卷入资本主义世界殖民体系 一战前、一战期间、一战结束后不久，帝国主义国家在中国的侵略态势大致是(? ? ?) A. 帝国主义国家共同支配－日本独霸－美日争夺B. 英美争夺－美日争夺－日本独霸C. 帝国主义国家共同支配－日本独霸－帝国主义国家共同支配D. 帝国主义国家掀起瓜分狂潮－美日共同侵略－美国独霸 《战争改变历史》中提出：“总体战所提出的需求残酷地暴露了这种行政方式的弱点。……到1915年初，双方将领都在抱怨弹药短缺；人们发现旧的供应体系——政府向私有公司订购，无法满足迅速增长的需求。”