高职路基路面工程课程信息化教学设计探索.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 高职路基路面工程课程信息化教学设计 探索 摘要：高职院校在开展路基路面工程课程教学期间，为了不断提升路基路面 课程教学质量，教师需要注重优化和完善信息化教学设计，可以引导学生充分了 解和掌握课程的重点和难点知识内容，帮助学生提高对于知识内容的理解能力、 加深学生学习印象。基于此，本文将以高职路基路面工程课程信息化教学设计探 索作为切入点，结合课程知识内容提出合理性建议，希望为提高课程教学质量打 下良好基础。 关键词：教学设计；信息化；路基路面；工程课程；高职 高职院校在开展道路与桥梁工程专业教学期间，路基路面工程作为主要的专 业课程，课程教学质量与学生自身专业素养有着非常紧密联系。教师应结合路基 路面工程课程教学实际情况，合理运用信息化技术注重优化教学设计内容，可以 确保路基路面工程课程教学方案更具合理性、可实施性，不仅有利于提高课堂教 学质量，同时能够帮助学生充分掌握路基路面工程课程知识内容，并为学生今后 的学习和未来工作打下良好基础。 1分析高职路基路面工程课程特点和课程教学现状 1.1课程特点 高职院校在进行路基路面工程课程期间，作为高职道路和桥梁工程专业非常 重要的一门专业课程，介绍了路基路面工程应用和基础理论，具体包含了：路基 路面概念、设计原理、结构性能、施工管理、计算方法等，涵盖了很多知识点和 内容。课程知识呈现出分散性特征，但前后知识点呈现出紧密的联系。路基路面 工程课程与工程项目实践之间关系非常密切。随着我国社会的高速发展，道路与 桥梁工程领域得到了快速发展。在此背景下，逐渐涌现了很多的新材料、新工艺、 不断更新专业技术、施工内容不断规范等。教师在开展高职路面路基工程课程教 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 学期间，应与实际工程项目发展情况应密切关注，为了不断提升路基路面工程课 程教学质量，需要教师制定完善的课程教学方案，不只是需要给学生传授课程知 识内容，同时应注重培养学生实践能力，有效提高路基路面课程教学效率和质量。 1.2高职路面路基工程课程教学现状 高职院校教育教学改革过程中，教师逐渐意识实践教学环节的重要性。将工 程实践和课程进行有效结合，可以取得不错的教学效果。高职院校开展路基路面 工程课程期间，应明确意识到施工实践的意义。然而在实际教学期间，教师应用 的实践课时教学效果不如预期，学生在学习期间很容易存在着没有全部理解教师 讲解的相关知识内容，直接影响了课堂教学效率和教学质量。当前一些教师注重 实践教学环节，但存在着没有注重理论教学工作。然而，对于课程理论和概念作 为学生学习路基路面工程课程的基础，教师如果仍然采用传统灌输式教学方式， 很容易导致学生在学习期间会常常感到枯燥乏味问题，并产生抵触情绪，学生处 于被动开展学习课程知识状态，常存在着死记硬背的情况，更多学生是应付考试 学习课程知识 。 [1] 2探究高职路基路面工程信息化教学设计措施 2.1优化课程知识概念和理论教学方案 首先，合理运用演示教学法。教师在给学生讲解路基路面排水系统知识内容 时，一般给学生讲解反滤层，学生在初次接触这个知识概念时常常不会理解，导 致教学效果不如预期。针对这个知识点，教师给学生制作反滤层小视频，有利于 调动学生学习兴趣，并提高对反滤层结构理解能力。对于路基路面来说，教师不 能将实物搬入到课堂，教师可以合理运用多媒体技术的方式进行演示，通过视频 的方式对路基路面和构造物结构进行介绍，然后学生在观看教师播放的视频和图 片等可以对该知识内容可以深入了解和掌握。 2.2合理