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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 多媒体教学个人工作总结范文模板 多媒体教学个人工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面 系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十 分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，以下是整 理的多媒体教学个人工作总结，欢迎大家分享。 多媒体教学个人工作总结 1 计算机和网络是当今先进生产力的标志，其在教育领域的引入 对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。 传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模 式已不适应于新课程体系的需求。为培养高素质的创新人才 ，我们在 生物化学教学中引入多媒体课件教学模式，经过 3 年的教学实践 ，得 到了非常好的效果 ，通过多媒体教学，使难于理解的生化机理通过图 象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。 激发了学生的学习兴趣 ，使学习变得轻松愉快 ，学习成绩得到了大幅 度提高。 一、多媒体在生化教学中的特点 通过总结，我们认为，多媒体在生化教学中的特点主要表现在 以下几个方面 ： 1、丰富的表现力 第 1 页 共 17 页 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑 板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解， 在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关 闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端 shy;shy;——枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生化事件的 时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如蛋白质、核 酸等大分子物质的结构、酶的作用机理等通过高清晰度图片的.展示， 使一些抽象的原理变得简单 ，使学生一 目了然。学生对知识的掌握更 加准确。由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式 上比传统教学有着更强、更丰富的表现力 ，加深了学生对知识点的理 解和记忆 ，收到了良好的效果。 2、交互性强 多媒体课件在生物化学教学中的引入 ，增强了教学过程的交互 性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的 理解和意图，运用适当的教学策略 ，指导学生进行有针对性的学习。 充分利用了信息量大的功能 ，为学生提供了丰富的背景资料 ，拓宽了 学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟 ，培养了学生的探索、 创造能力。教学效果可以及时得到反馈 ，迅速发现学生学习中存在的 问题，可以及时调整教学策略 ，加强学生在学习中的薄弱环节 ，提高 了教学质量。 3、共享性好 我们将生物化学多媒体课件上网 ，为学生的课外复习提供方便 ， 第 2 页 共 17 页 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 并进行网上学习指导和疑难解答，拓宽了教学范围，实现了区域范围 的传送和教学，通过内部网络，实现与其它教师和同学共享。学生可 以通过灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而提高教学质量。 二、考核结果和教学效果调查问卷分析 我们从生物科学专业 20xx 级甲班 20x