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开展网上教学的意义 【摘要】互联网技术愈来愈成熟,它应用到社会的各个领域已经成 为当前社会发觉的必然.那么咱们作为运算机教师,更应该把这种先进 的模式引入到教学中来。其无穷制互交流模式正是咱们在课堂中无法 进行的。 在原有课堂教学基础上引入网上教学,让网络技术介入学生 课后的学习和实践活动,能够使学生的学习进行得更为完整、全面。 【关键词】网上教学;网络课堂;互联网;传统教学 网上教学是随着时期的进展,科技的进展而慢慢兴起的一种教学 方式,它能够利用丰硕的网络资源和快捷的网络速度来进行教学,从而 弥补现在面对面教学的不足的地方.咱们从今年开始尝试开展运算机 基础的网上教学。设计开发了运算机基础课程的网络课堂。通过半年 的时刻咱们体会到开展网上教学关于辅助咱们课程的教学具有专门大 的意义。 1 网上教学是传统课堂教学的有力补充 在传统教学进程中,是以教师的教学为主的,处于主导地位的教师 指导学生把握难度较大的课程内容,学生平常在教师、机房、阶梯教室 里上课,学生被动同意必然造成一些知识点的遗漏,使得学生没方法完 整同意与把握每堂课的内容。因此循环学习是很重要的。可是由于传 统教学时刻上的限制,教师不可能了解到每一个同窗遗漏或没有把握 的知识点,更不可能把每堂课都重复讲解。如此必然降低学生的学习效 率和学习成效。 这时咱们就能够够利用网上教学来弥补教学进程中的缺点,咱们 把上课用到的多媒体课件,和自己提早录制好的视频教程提早放到网 络课堂中,在网络平台提供在线多媒体课程教学、多媒体教学内容包括 视频、音频、动画、图形、文本等等多媒体元素组成的教学课件。关 于基础性知识、大体能力没有达到预期学习目标和成效的学生,能够依 照自身的个性和教师的提示与导向,针对自己的实际做出打算,通过网 上的课程资源不断循环温习,通过自我调剂加以补充,以达到预期的学 习目标。当学生在一堂课的学习中有遗漏的时候就能够够自己在网上 进行循环学习。保证自己的学习成效。 由于有了网上辅助教学,教师能够考虑课堂与课外形式的彼此补 充,成心识的精选课堂教学内容,突出重点,节省学时。 2 增加教师和学生的互动 在传统的课堂教学中,是以 “教”为中心的教学设计。许多问题由 于时刻的限制和学生人数众多,学生可能对问题尚未更深切的明白得 或对其中某些问题没有来得急发表 自己的意见,不能不主动舍弃不同 的意见和观点。当学习碰到疑问时,许多同窗也选择舍弃疑问。即便个 别同窗表达了自己的疑问,教师也不可能在有限的五十分钟内一再重 复的讲解相同的内容。再者,在教学进程中,知识只要传递给学生,让学 生明白得、把握就达到目的了,而在使学生把握必然的技术或具有某些 特长的训练上,从形式到内容都具有必然的强迫性,没有考虑到学生的 个体不同,不管想不想同意都得同意,在专门大程度上把学生看成是同 意知识的机械,从而阻碍学习成效。 咱们能够看到,这种教学设计的优势是有利于教师的组织治理与 操纵教学进程,缺点也是显而易见的,教师与学生之间并无起到有效的 信息反馈,师生之间的沟通缺乏互动。而且还使学生适应了被动同意的 学习方式。轻忽了学生的主动性。 增大教师与学生的交流是解决上述问题的关键。咱们能够在网上 课堂中引入在线交谈功能。学生利用自己的帐号登岸网上课堂,通过网 络和教师 “面对面”的交流。如此就打破了传统教学中时刻和空间上 的障碍。通过网上教学,能够使教师和学生的距离拉近.使更多的同窗 参与到学习中来。学生关于上课没有明白得的难点和在学习中碰到困 难能够通过这种 “面对面”的交流而取得解决。大大提高了学生学习 的效率。教师也能够及时把握每位学生的学习情形。达到理想的教学 成效。 3 能帮忙同窗在课后进行深切研究 在网上课堂中加入答疑系统,指导学生更深切的研究。传统教学有 其不足的地方,在课堂上时刻有限,不可能做到面面俱到,但有了网上 教学,学生能够依照自己的爱好爱好进行深切研究和探讨,关于一些遗 漏的知识点也能加以补充. 教师对课程内容明白得得较为深刻,明白初学者容易碰到哪些问 题,学习进程中有那些常见的疑问,教师在进行课程设计时,可将这些 问题及其答案罗列出来,放在答疑系统中。如此,当学习者碰到类似的 问题时能够从答疑系统中取得迅速的解答,排除学习进程的许多障碍。 4 网上教学能够提高大伙儿的踊跃性,增强直观性和自主性 知识不是从外界输入的,而是由学习者在与外界环