尺有所短寸有所长.pptxVIP

尺有所短寸有所长;;字词积累;昧;状元成才路; 认真听朗读，说一说：课文采用什么形式来写的？写了什么事？;人物介绍;张国强遇到了什么烦恼？他的心情怎样？ 他认为出现这个问题的原因是什么？ 张国强同学写信给柯岩，目的是什么？;状元成才路;;可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。;柯岩是否认同张国强同学所说的，同学是因为成绩被超过而疏远他？ 柯岩认为问题出在哪里？ 柯岩老师给张国强同学提出了什么建议？;状元成才路;形象地说明嫉妒，亲切自然，幽默风趣。;状元成才路;如何理解“尺有所短，寸有所长”？;你从两封信中悟出了什么？;;知识拓展; 1.称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 2.正文。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。; 3.结尾。结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。; 4.署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 5.日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。;课后作业;感谢观看!