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得数是6、7的加法
教学内容： 教科书第52～53页例5、“试一试”及“想想做做”的内容。
教材简析：
这部分内容教学得数是6、7的加法。教材从前面的“一图一式”过渡到“一
图两式”，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。例 5教学得
数是6的加法。例题呈现了小朋友去植树的场景，让学生依据同一组信息列出两
道不同的加法算式，理解：用两道不同的算式可以解决同一个问题，虽然相加的
两个数的位置不同，但得数相同。从而体会两道加法算式之间的联系。“试一试”
引导学生学习计算两道得数是7的加法算式，进一
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