快乐过新年大班教案(3篇).docxVIP

快乐过新年大班教案(3篇) 快乐过新年大班教案1 集体活动名称： 谈话活动：怎样过新年 内容和要求： 1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的.语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 环境与材料： 各种与新年有关的图片或者物品 过程与指导： 1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？ 2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？ 3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。 4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？ 5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？ 活动反思： 本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。 快乐过新年大班教案2 活动目标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。 2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。 3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。 活动过程： 1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。 (1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事) (2)你觉得过年的时候是怎么样的? (3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货) (4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。 (5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子) (6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。 (7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。 小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗? (8)欣赏图书。 教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么? 小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。 2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事. (1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。 (2)教师:过年你会做些什么事情? (3)引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。 小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。 3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。 (1)教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。 教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧! (2)请幼儿讲述听到的儿歌内容。 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情? 请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。 小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。 4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么? 5、进行讲述儿歌。 (1)教师带有感情的进行讲述儿歌 (2)集体讲述儿歌。 (3)个别幼儿讲述儿歌。 教师进行小结评价。 快乐过新年大班教案3 一、活动背景： 新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球。并结合主体?过新年?设计