真理诞生于一百个问号之后教案.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 真理诞生于一百个问号之后教案 真理诞生于一百个问号之后教案 “真理诞生于一百个问号之后”课文主要用事实论述了只要善于 观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实 生活中发现真理。下面一起来看看《真理诞生于一百个问号之后》教 案全文。 教学目标: 1、通过学习本课，引导学生准确理解“真理诞生于一百个问号之 后”的深刻含义及在全文中的作用，正确感悟科学精神。 2、把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论 点的方法，学习作者写作时的行文思路，深刻感悟文章的主要内容。 3、在探究性自主学习的过程中，培养学生分析与感悟的能力，提 升学生的思维能力。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，感悟文章的主题思 想。 2、准确理解“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义及在全文 中的作用，进一步体会科学家的思想与精神，提高学生独立思考、自 我感悟的能力。 教学时间 ： 两课时 教学过程: 第一课时 一、格言导入 1、师 ：同学们 ，老师这有几句格言 ，谁来读一读? 出示格言 ： 功夫不负有心人。 有志者事竟成。 团结就是力量。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 虚心使人进步，骄傲使人落后。 谁来说说你还知道哪些格言?这些格言都阐明了真实的道理，所以 我们也把它们称之为真理(板书：真理) ，这些真理也常常成为我们的座 佑铭，指导我们的言行。 2、今天，老师再送同学们一条真理，那就是──真理诞生于一百 个问号之后。(板书课题)这也是今天要学习的一篇新的课文。 读课题。谁能说说你是怎么理解的?(学生自由发言。) 3、为什么说这也是一条真理?让我们一起来读一读课文。 二、初读课文 1、请大家自由读文，注意读准字音，读通句子，想一想课文先写 了什么?接着写了什么?最后又写了什么? 自学反馈，认读词语： 洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、追根求源 (追溯事 物发生的根源。也可以说 “追根溯源”)无独有偶、百思不得其解(也可 以说成 “百思不解”。)打破沙锅问到底(与哪个词意思相近?── “追根 求源”)见微知著、锲而不舍。 2、接力读课文，等会和同学们交流课文先写了什么?接着写了什 么?最后又写了什么? 三、朗读感悟 1、师读课题。(板书：?!)课文哪些语句形象化地表述了课题的意 思?到文中找找看?(从细小的……找到了真理。)生答 ，师：咱们一起读 一读。 这其中的 “?”“!”分别指什么?作者这样表述有什么好处?(表述 更加直观 ，更加形象、生动 ，能给人留下深刻的印象。) “拉直”在这 是指什么?(把疑问变成真理的过程。) 第二课时 一、深入感悟 1、回顾课文。 2、课文通过了几个具体的事例来证明自己的观点?在课文的哪些 段落?请同学们快速默读课文 3 ～5 自然段 ，想一想这几段分别写了三 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·