黑龙江教师职业道德规范归纳：教师的权利与义务试题.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2015年黑龙江教师职业道德规范归纳：教师的权利与义务 试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国的中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任 务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。 A ：《幼儿园教育纲要》 B ：《幼儿园工作暂行管理条例》 C ：《幼儿园工作规程》 D ：《幼儿园暂行教学纲要》 2、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ） A ：认知学习、动作技能学习、态度学习 B ：认知学习、动作技能学习、情感学习 C ：动作技能学习、态度学习、情感学习 D ：认知学习、态度学习、情感学习 3、现代的学校咨询与辅导起源于______初美国的“指导运动”。__ A ．17 世 B ．18 世纪 C ．19 世纪 D ．20 世纪 4 、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是 急于查字典。这体现了知觉的。 A ：整体性 B ：理解性 C ：选择性 D ：恒常性 E ：重视个别差异 5、2012 年单项选择：学校教育与生产劳动相脱离始于 A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：封建社会 D ：资本主义社会 6、斯金纳认为在刺激反应联结的建立中起主要作用的是____ A ：维纳 B ：斯金纳 C ：班社拉 D ：布鲁纳 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 7 、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所 学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本 知识和发展认识能力的原则是（ ） A ：直观性原则 B ：启发性原则 C ：循序渐进原则 D ：巩司性原则 8、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人 格理论，上述人格特质属于() A ．共同特质 B ．首要特质 C ．次要特质 D ．中心特质 9、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动， 是推动个体由自然人向社会人转变的____ A ：动力 B ：动机 C ：条件 D ：基础 10、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数； 有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。 A ：思维的抽象过程 B ：思维的具体化过程 C ：思维的分类过程 D ：思维的概括过程 E ：重视个别差异 11、希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发 进取，淡泊名利、志存高远，这些话是（ ）提出来的。 A ：邓小平 B ：胡锦涛 C ：江泽民 D ：温家宝 12、超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ） A ：知识 B ：领会 C ：应用 D ：分析 13、(2006 年1 月)德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是