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中学作文教学案例 导语：在教学实践中，对学生作出适当正确的评价，尤其是表扬和鼓励，可增强学生内心的成功感，以下是为大家的中学作文教学案例，欢迎阅读与借鉴！ 说实话，在小学任教十多年了，进展小学语文教学今年才第三年，最初不想教语文也就是怕作文教学无方法。这次听了袁智勇老师语段教学也颇受启发。袁老师的“走与跑”的描述也极为生动。根据我这三年的教学观察与实践，发现目前农村小学语文的作文教学存在以下几个问题。首先学生缺乏素材，也缺乏素材的选择能 力，所写的内容也过于宽泛。其次，教师的作文指导针对性不强， 指导过程未能循序渐进，无助于学生观察、描述能力的培养，其三学生练习写作缺乏成就感，形成对抗、应付、