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中班心理健康教育活动好朋友，陪我走教案反思 活动设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际 交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比 如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。 受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此， 应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往 方式。 活动目标： 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的 重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法， 如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分 享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。 活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友 活动难点： 能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾 活动准备：小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小 猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》， 活动过程： 一 导入教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他 小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？ （该部分旨在引发幼儿的兴 趣以及思考，不用回答） 二 基本部分 1 引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。 师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先 想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？ 幼儿：XXX 是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？ 幼儿：他和我一样喜欢。。。。，他懂得很多。。。。，他很喜欢帮助别人。。。。，他 喜欢给我吃好吃的。。。。 2 引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？ 师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？ 幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助不乖的小猪；小胖熊很善 良。。。。。。 师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做？ 幼儿：要帮助有困难的好朋友；有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该 和他做朋友。。。。。。 3 引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。 师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我 们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢？ 幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿。。。。。。 师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友 做朋友。 4 引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做？ 师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的 玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情？ 幼儿：生气；不开心；不想和他玩了。。。。。。 师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决 问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？ 幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝。。。。。 总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和 他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但 我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就 可以有越来越多的好朋友！ 三 结束部分讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。 1 、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和 自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。 附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖 子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停 止游戏，以报纸不破碎者胜。 2 、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作， 体验游戏的快乐以及成功的喜悦。 教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一 起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个 周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定 都是热情好客的小主人。 活动延伸：幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客 人时应该做些什么准备活动评价：