新北师大版四年级数学上册《角的度量》公开课课件.pptVIP

角; 一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学程序 四、板书设计 五、教学评价 ;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;二、教法和学法分析;三、教学程序;三、教学程序;认识量角器; 角的计量单位：度，记作“°”。 把半圆分成180等分，每一份 所对的角叫做 。记作 “ ” 。;动手找一找;三、教学程序;练习：分别说说下面三个角的度数;1;1;示范量角;三、教学程序;三、教学程序;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;2;基本练习;三、教学程序;四、板书设计;五、教学评价 ;角; 一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学程序 四、板书设计 五、教学评价 ;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;二、教法和学法分析;三、教学程序;三、教学程序;认识量角器; 角的计量单位：度，记作“°”。 把半圆分成180等分，每一份 所对的角叫做 。记作 “ ” 。;动手找一找;三、教学程序;练习：分别说说下面三个角的度数;1;1;示范量角;三、教学程序;三、教学程序;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;2;基本练习;三、教学程序;四、板书设计;五、教学评价 ;