人教部编版二年级下册语文课件- 8《彩色的梦》.pptVIP

第四单元 · 第八课;1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语； 2. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴； 3.学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。 ;为什么说梦是“彩色的”？; 让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。 ;彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛;送词语宝宝回家： 彩色 精灵 叮咛 草坪 （1）我的（ ）铅笔，是大森林的（ ）。 （2）脚尖滑过的地方，大块的（ ），绿了。 （3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（ ）。; 大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？再来看看，有什么形状？; “他们躺在铅笔盒里聊天”，彩色铅笔会聊天吗？; “脚尖滑过”后，画了哪些景物？; “在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。” 这句话运用了什么修辞手法？; 这幅图中，我们又看到了哪些景物？; 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 “精灵”一词这个词用得好不好？; “我的彩色梦境里有些什么？”; 希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的美好生活一一实现。通过自己的努力，改变环境，改变生活，让环境更美好，生活因你而美丽！;第四单元 · 第八课;1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语； 2. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴； 3.学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。 ;为什么说梦是“彩色的”？; 让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。 ;彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛;送词语宝宝回家： 彩色 精灵 叮咛 草坪 （1）我的（ ）铅笔，是大森林的（ ）。 （2）脚尖滑过的地方，大块的（ ），绿了。 （3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（ ）。; 大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？再来看看，有什么形状？; “他们躺在铅笔盒里聊天”，彩色铅笔会聊天吗？; “脚尖滑过”后，画了哪些景物？; “在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。” 这句话运用了什么修辞手法？; 这幅图中，我们又看到了哪些景物？; 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 “精灵”一词这个词用得好不好？; “我的彩色梦境里有些什么？”; 希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的美好生活一一实现。通过自己的努力，改变环境，改变生活，让环境更美好，生活因你而美丽！;