人教版四年级上册数学角的度量教学设计及单元知识点总结.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 ^教版四年级上册数学教学^计及单元知识点总结 第三单元 角的度量 一、教学内容 1 .认识线段、直线、射线。 2 .角的度量。 二、与实验教材的主要区别 （4 点） 三、具体内容 1 .线段、直线、射线。 有的教材是先讲直线、再讲线段和射线，这里的编排是从学生已有的关于线 段 的认知经验出发，先讲线段，在认识线段的基础上，再认识直线和射线。关于 线 段的编排，先直观呈现拉直的线、绷紧的弦等，再语言描述、最后给出符号表 示。 虽然直线和射线的概念比较抽象，还是结合了一些学生生活中的事例来体会 “无 限”“延伸”等特点。如手电光、汽车灯光、探照灯光等，丰富学生的感性 经验。 最后，教材提示以小组合作的形式，讨论直线、射线与线段的区别。清楚