语文月考分析总结（通用6篇）.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 语文月考分析总结（通用 6 篇） 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料， 它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一 份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的语文月考分析总结（通用 6 篇），希望对大家有所帮助。 语文月考分析总结 1 本次考试过后，拿着分数单，我进行了认真的对比，成绩不算差，但也存在一些问题， 现从以下几个方面进行分析。 1.成绩与同学科教学班的比较 与同年级其它四个班比较 ，一班 ，二班语文成绩不算理想 ，对学生平常有布置无检查 ， 落实。如果我能 ，在检查背诵时 ，抽几条 ，或者在译文时抽查几句来检查学生的基本功就 会更扎实。 才初一年级 ，有个别的学生竟然在语文上考 1 分、2 分，有时想想即使有回天之力 ， 也难得挽救他们 ：何况无回天之力 ，针对这些不及格和个位数，除了常抓 ，紧抓之外 ，思 想教育就更必要了。首先培养其兴趣进而“亲其师信其道”。总之 ，端正了工作态度。成 绩 自然 ，就会端正 ，我今后定会认真执教。 2.我教的一班、二班语文成绩相差太远 ，两班成绩靠后的学生不多。但成绩太靠 ，竟 是 2 分 9 分 20 分语文上出现这样的分数，让人可笑可悲 ，所以下一步教学，应着重成绩 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 靠后的同学。他们厌学，学习无目的，上课不进状态，甚至搞笑，睡觉，针对这种状况， 老师应方法灵活些尽量吸引他们，让他们参与到教学中来。特别是平常，多鼓励，多表扬。 还有他们的作文水平实在糟糕，但他们又绝顶聪明竟然把现代阅读抄一遍，当作作文。他 们根本不在乎分数的多少成绩的好坏，只是他们影响了全班成绩。加强集体力量，靠集体 的美丽影响他们教育他们，让他们有荣辱感，知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。 3.老师与老师之间的比较。 张杰青老师认真仔细，张吉红老师善于研究 ，他们两个在语文教学上是能手 ，值得我 学习，在优点不多的情况下 ，我比较马虎：讲课没有 自己很独特的风格 ，还有书看得少， 相比之下 ，就更应该努力学习了。 4.班与班成绩的分析 我班的成绩均靠后，除地理之外（2 名） ，均是 4 名 5 名 ，历史、生物第 6 名 ，这需 要在以后的工作中抓副科抓文科 ，主副齐抓。充分调动学生的积极性 ，让他们热爱学习进 而提高自己的各科成绩。 作为班主任 ，负责本班各项工作。这次成绩不理想。今后一定营造班级气氛 ，让学生 比赶帮超带争取学风浓厚 ，班风也正 ，让成绩更理想。 语文月考分析总结 2 不知不觉间，9 月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上， 迎接新的挑战！在本次月考中，我们 51 班，均分是 72.04 分，但不及格的人数就占到 20 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大！要想让学 生再提高，说句实话，心里还有点恐慌！毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让 我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌 握情况做以下分析及教学反思。 一、试卷分析： 拿到这份试卷，心里有些担心，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题， 知识点少，但学生考试经验不足，难免会有失误。比如第一题第二小题的改正错别字“白 白糟塌”，这是在小学就应该会的，可好多同学都找不出来 ，基础知识一点儿也不过关。 还有好几个基础题学生不会写 ，看来也没有什么好的办法 ，只有在以后的教学中多加练习 ， 提高感悟能力，做到熟能生巧。