初中语文七年级下册《谁是最可爱的人》.pptVIP

找出描写马玉祥外貌的语句，说说表达了作者什么思想感情。 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，象秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。……显得稍为疲劳些，眼里的红丝还没有退净。 表达作者喜爱之情。 * 时间： 地点： 主要人物： 事件： 起因： 结果： 在汉江南岸阻击敌人的日子里； 汉江南岸的一个小村； 　　马玉祥； 马玉祥火中救小孩； 敌机袭击，扔燃烧弹； 救出小孩。 指出本段所写事件的六要素。 * 突出马玉祥救人的 毫不犹豫，当机立断 “他马上穿过浓烟到近处一看”，“马上“一词有什么表达作用？ * 　　 踹，扑，摸，拉，抓，抱，跳，钻…… 本段动作描写具体生动，请找出用得好的动词，然后表情朗读这一段。 * 为什么是“钻”进门“跳”出门？ 因为“屋门口的火苗呼呼的”。 为什么课文反复用一个“摸“字？ * 环境描写（火、烟） 人物的外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 （动作、心理描写套在语言描写中） 本段运用了哪几种描写？ * 返回 上页 下页 事 例 侧重点 1.松骨峰战斗 2.马玉祥火中救小孩 3.防空洞中的谈话 对敌人的狠 对朝鲜人民的爱 以上二者的思想基础 共同表现志愿军指示是“最可爱的人”，但侧重点有所不同： 这三个事例有什么内在联系？ * 返回 上页