苏教版三年级下册科学专项学习像科学家那样(2).docxVIP

专项学习 像科学家那样 【教材分析】 本册教材内容由“植物的一生”、“植物与环境”、“声音的奥秘”身边的材料”、 “观测天气”和“专项学习 像科学家那样”六个部分组成。本套教材在每册最后部分 都设置了专项学习部分，上下册分别以像工程师那样和像科学家那样交替进行。 让学生在经过前面几个单元的探究活动后，在教材的最后经历专项学习，促使学生更好 地把握探究活动的流程和过程要素。 “像科学家那样”是本册教材最后专项学习中的内 容，属于技术与工程领域的，它对科学探究和工程实践的过程和方法进行的指导，专门 指向科学探究和工程实践方法的学习。在一二年级阶段，专项学习“像科学家那样”主 要让学生经历的是提出问题、寻找证据和分享交流三个流程；到了三四年级，学生就要 经历提出问题、做出假设、设计方案、收集证据、处理信息、得出结论和分享交流七个 流程，仅仅比五六年级少了一个查阅文献。作为本册教材的最后一课， “像科学家那样” 教学模式采用的是“项目制活动”,以在雪地上撒盐这一真实情景，为学生提供了融入 真实情境的体验，体现自主性、开放性、 整合性，更关注学生科学思维与科学精神的培 养。 为啥要在冰雪覆盖的路面撒盐?这一问题，让学生关注撒盐和不撒盐的区别， 从而经历设计对比实验的过程，知道在对比实验中要关注的实验的公平性，并以此为平 台，让学生将前几册学过的科学探究