小学二年级语文《三只白鹤》教案,菁选3篇（完整文档）.docxVIP

小学二年级语文《三只白鹤》教案,菁选3篇（完整文档） 年级语文《三只白鹤》教案,菁选3篇（完整文档） 小学二年级语文《三只白鹤》教案1一、教学目标：1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的`原因，启发学生通事要开动脑筋。 3、正确、流利地朗读课文。 4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水*，培养学生的自学能力。 二、重点难点：1、三只白鹤怎样记住埋鱼的地方?各以什么做标志?学习生字新词。 2、明白为什么只有第三只白鹤找到鱼。 三、教学过程：第一课时(一)揭示课题。 今天我们来学习一篇寓言故事，题目是《三只白鹤》 板书课题;三只白鹤(二)初读课文。 1、借助拼音读准生字字音，读通句子。 2、画出本课生字新词。 3、思考：课文讲了三只白鹤的什么事? (三)检查初读情况。 1、认读生字新词。(出示幻灯片)2、指名朗读课文。说说课文讲了三只白鹤的什么事? (四)理解课文内容。 1、仔细读课文思考：三只白鹤为什么埋鱼?怎么找鱼的? 2、结合图理解埋鱼的位置。 (1)指导看图。 注意白鹤的头朝向什么地方。 两只抬头看，一只看太阳，一只看白云，还有一只看河边的大柳树。 (2)指名三个同学分别读一句话，即每只白鹤以什么做标志，板书：太阳底下，白云下面，柳树旁边。 “底下”“下