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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 人教版六年级上册语文知识点汇总 第一单元 第 1 课 山中访友 作者：李汉荣（著名诗人，散文家）文体：散文 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”， 走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大 自然的热爱之情。 １、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 因为在作者眼中，这一花一树，一山一水，都成了有生命的人，他们能跟作者说话交流，成了 作者的朋友，所以作者进山看景，变成了“山中访友”。 2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 德高望重：道德高尚，名望很大。这句话采用比喻的手法。写出了桥的古老，突出了桥的默默 无闻，为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 采用拟人的手法。表达了作者和鸟儿露珠这两位朋友之间的默契和情谊。 4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流 ！你吟诵着 一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布 ！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致 ，结构相似 ，是一组排比句，同 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来，采用第二 人称，读来倍感亲切、热情。 仿写： 静静的夜空哪一个不是我的朋友？你好，圆圆的月亮，你捧一个圆盘，是设宴招待我吗？你好， 调皮的小星星，你眨着眼睛，是与我逗乐吗？你好，北斗七星，你拿一把大勺，是要把银河水洒向 大地吗？ 这原野上的一切哪一个不是我的朋友？你好，可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是邀我与你 共舞吗？你好，漂亮的野花，你露出动人的微笑，是欢迎我的到来吗？你好，翠绿的小草，你在微 风中摇曳，是向我打招呼吗？ 5、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到了好风 景。 这句话使用了设问的修辞手法。 仿写：喂，潺潺的流水，哗啦哗啦的在唱些什么？我猜你们一定是暗暗欣赏着美丽的风景。 6、这山中的一切，哪个不是我的朋友？(变成陈述句) 7、我站立之处成了看雨的好地方 ，谁能说这不是天地给我的恩泽 ？（变成双重否定句 ） 8、老桥的精神 ：默默无闻 ，无私奉献 ，不求虚名 ，任劳任怨 ，作者对老桥的赞美和敬佩。 第 2 课 山雨 作者:赵丽宏 文体 ：散文 1、这篇如诗般的散文 ，按雨前、雨中、雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。重点写了山雨 的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵 ，表达了作者对大自然的喜爱之情。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2、从文中哪几句话可以看出雨改变了山林颜色？ 原句：a.阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄、也有火 一般的红色。b.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明. 3、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近， 由远而近…… 作者将雨声比作无字的歌谣 ，写了雨来时由轻及重、由远及近的动态过程.第3课 草虫的村落 作 者： 郭枫（著名诗人，作家） 1、《草虫的村落》运用拟人、比喻等修辞手法，将草虫和谐的世界生动地展现在大家面前。作 者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历 ，从中反映了作者对 大自然、对小生物的喜爱之情。 2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 ，优美的音韵 ，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它 们的音乐优于人间的一切音乐 ，这是只有虫子们才能演奏出来的 ！ “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸 引 ，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感