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安塞腰鼓说课稿区一等奖
遵循认知规律追寻美的脚步
——《安塞腰鼓》说课稿各位评委老师：
大家好！今天我说课的篇目是人教版七年级下册第四单元的《安塞腰鼓》（板书）。
【说教材】
本文位于以“文化艺术”为主题的单元之中，学生通过学习，“领略豪放粗犷的西北文化，品味中华传统文化的精神力量。”这既是本课的教学目标之一，也是教学的难点所在。
【说教学法】
这篇像诗一样的散文被称为“奇文”，但学生的理解能力有限。本课 我将运用情境教学、对比阅读、多媒体直观教学等方法，遵循学生的认知 规律，让学生先对安塞腰鼓有感觉，再对课文有感觉，对词句有感觉，最 后，对西北有感觉。学生在学习本课时，主要以自主、合作、探究
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