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2023-06-30 发布于四川
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A11评价量规设计与应用(模板三) 评价量规设计与应用思路新课程的实施为素质教育提供了崭新的平台，给教师提供了自由的空间。然而，在教学实践中，新课程理念与旧的教学观念、传统的授课形式之间产生了尖锐的矛盾。教师不仅需要学习新理念，改变旧观念，还需要寻找新型教学形式，以适应新课程理念和学生实际，同时体现自己的教学风格。这样的努力激发和培养学生学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。我们学校的教学模式是高效课堂导、思、议、展、评、检，但是这种创新型的教学方法在实践中也引发了诸多思考。教师不仅是知识的呈现者，还是信息的重组者，对话的提问