北方民族大融合新人教版.pptxVIP

北方民族大融合新人教版;第20课 北方民族大融合;活动与探究;一、北方的统一和民族的融合; 民族融合是指若干民族在共同的经济基础和思想基础上互相影响，逐渐形成新民族的过程。; 鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,摆在鲜卑族面前的最大难题是什么? ;;小品;; 请你谈谈在你眼里孝文帝是一个什么样的帝王？对今天有什么现实意义吗?; 洛阳是我国古都之一，驰名中外的历史文化名城，你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都？;迁都洛阳 ;论从史出;论从史出;裤褶服;《孝文帝出行图》。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。;论从史出;鲜卑姓改为汉姓; 孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 ; 北魏曾对官制进行过改革。孝文帝即位后，曾于493和499年两次颁布职员令，在中央逐步建立三省制，在地方上，则主要是接受汉族地主李冲的建议，于太和十年（486）废除了宗主督护制，实行三长制。 ;汉化措施;　　《本兰辞》的歌词中“昨夜见军帖，可汗大点兵”，可知，木兰不是汉族女子，而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。 　　从《本兰辞》歌词：“唧唧复唧唧,木兰当户织”中可以看出，木兰的家庭已经汉化很深，她像其他汉族姑娘一样，常常坐在织机旁织布劳动。 　《本兰辞》的最后，借“两兔傍地走，安能辨我是雄雌” ，来表现鲜卑女子敢与男子一争高低的豪迈气概。 ;以史为鉴;北朝的更替;2、孝文帝改革的意义;巩固练习;经过孝文帝的汉化措施,胡人与汉人的生活相互影响,发生了明显的变化,你能举些例子说明吗? ;生活上;;就座方式： ;敕勒歌 敕勒川，阴山下， 　　天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。;;我国的民族政策： ;共同努力： 实现少数民族地区的和谐发展 ;让我们热爱我们伟大的祖国！ 让我们祝福我们伟大的祖国！ ;北魏孝文帝改革;民族融合是一个漫长的历程。我们在学习昨天历史的同时，今天我们也在书写着将来的历史。 ;　　隋朝隋文帝??独孤皇后都是鲜卑人，独孤皇后是鲜卑大贵族、柱国大将军独孤信的女儿。 　　隋炀帝是一个汉族与鲜卑族的混血王。 　　唐朝唐高祖李渊的生母、皇后、一个儿媳均为鲜卑人。 　　两朝的达官显宦有很多鲜卑人--位至宰相的就有20余人，其他如尚书、侍郎，地方上的都督、刺史，更不胜枚举。 　　;鲜卑民族对中华民族的重要贡献！ 评价： 民族融合是我国古代的一种进步的现象！;说一说我们已经学过的历史上的 民族融合的例子？ ;我国的民族政策： ;共同努力： 实现少数民族地区的和谐发展 ;让我们热爱我们伟大的祖国！ 让我们祝福我们伟大的祖国！ ;请同学们用绘画（可以是漫画） 的形式表现孝文帝改革前后的 北方人民生活的变化（可以是一 个侧面）。 (要求做在大测纸上，下节课检查); 问题：是什么推动北魏孝文帝改革？ （思路引领：从社会大环境和个人因素分析）;反思：你怎么看待孝文帝？ ;一．北魏统一北方 ;在魏晋南北朝时期 ;小辩论:要不要迁都？;平城;木兰的家庭已经汉化， 木兰家庭成了众多汉 化了的鲜卑家庭的一 个写照！ ; 南朝的官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:“以前以为长江以都北是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传.”;;第54页/共55页;谢谢观看！