《二氧化碳的实验室制取与性质》说课稿(省级化学实验说课大赛获奖案例).docVIP

《二氧化碳的实验室制取与性质》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学上册第六单元实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》。下面我将从教材分析、学情分析、实验目标、实验内容及方法、实验过程和实验教学反思与评价等六个方面对本实验活动进行说课。 教材分析 新课标在“科学探究”主题中增设了第四个方面的学习内容------“完成基础的学生实验”，《二氧化碳的实验室制取与性质》是其中第二个学生实验。课标要求学生“能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作”、“能初步学习选用简单的装置制取某些气体”，只有通过学生的实验活动，才能有效落实以上要求。 本节课教材内容分为“制取二氧化碳”和“二氧化碳的性质”两部分。制取二氧化碳需要学生协作、组合多个基本操作才能完成。对于二氧化碳的性质，教材安排三个必做实验和一个自创实验。学生通过模仿完成三个必做实验，加深对二氧化碳性质的认识。而自创实验由学生独立设计并操作来进行，既考查学生对二氧化碳性质的掌握程度，也可以培养学生勇于创新的实践能力。因此，本课题教学具有一定伸缩性和开放性。 学情分析 之前，学生已经学习了“二氧化碳制取的研究”和“二氧化碳的性质”，完成了“氧气的实验室制取和性质”的实验活动，知道了实验室制取气体的一般思路和方法，初步掌握了气体的制取和性质验证的实验技能。而且九年级学生思维活跃、求知欲强，对亲