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中班社会活动《搭桥》教学设计与反思
设计意图：
《纲要》中明确指出：要指导幼儿养成合作的态度，学习初步的人际交往的技能，而幼儿与成人、伙伴之间的交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径。中班幼儿已经有了合作的愿望，并初步表现出了一些合作行为，但在合作时，发现幼儿不会协商，不会配合，不懂合作方法等等。为满足幼儿的现实需要，针对中班幼儿的年龄特点设计了此次活动，重点是让幼儿在游戏的过程中学会相互配合，共同体验合作的乐趣。
活动目标：
能用合作的方式与同伴共同完成搭桥任务，体验合作的快乐。
在搭桥过程中尝试与同伴配合，探索合作的方法。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿的尝试精神。活动准备：
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