2024年高考作文备考：“成为一个怎样的人”模拟题+5篇范文.docxVIP

【模拟文题】 根据下列材料，按要求写作。 统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。 请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【优秀范文一】 成为一个怎样的人 人生一世，草生一秋。来如风雨，去似微尘。置于天地之间看，人生何其渺小；而置于人世之中看，却有人死而重于泰山。人生及冠之年，“要成为一个怎样的人”这个终极诘问正考验着我们的心灵，要求我们用初褪稚嫩的声音作出一番坚定的表白。 置于天地之间看人生，则去成为一个能够理性思考的人。帕斯卡尔说，人是一根有思想的苇草。“由于空间的宏大，宇宙吞没了囊括了我，有如一个质点。而由于思想，我却囊括了宇宙。”诚然，面对天之高，地之阔，就必须承认个体生命之短暂、渺小，但我们不应落入虚无主义的陷阱，反而应该珍惜生命这个来之不易的奇迹。用思想对广阔无垠的宇宙发出无法湮没的回音，是这人生应该追求的目标。 于你他之间看人生，则去成为一个具有社会责任感的人。我生来赤裸，是社会抚养哺育了我，使我成为今日能思想之我。因此，对社会的反哺与投入，与对无尽的远方，无数的人们应有的关怀之心，是我们作为社会人与生俱来的责任。南开校长张伯苓之“允公允能”道出人生关键，成长为一个独立之人的我们，不但要注重个人能力之培养，还应心怀天下之“公”，公为先，私在后。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生使命至今深深吸引着我们。 置于天地、你他之间看人生，还有另一层含义，即如何处理“我”与另一种“天地、他人”之间的关系。这里面，不仅包括与我们有交集的社会、网络，更包括了各方的观点、信息，振聋发聩之言与无谓的喧哗吵闹之声是同在的。因此，立于他人之间，“我”更应固守根本，成为不失其赤子之心之大写的人。回顾历史，苏格拉底在众人的嘲笑声中依然吞下了毒胡萝卜汁，“不要踏坏了我的圆”阿基米德发出了最后的呐喊，茨威格与妻子双双服毒自尽，拉瓦锡被推上断头台……在“不理智的时代”中，无数先贤以一已之躯引爆精神的原子弹，震天动地，更至于要重建天地。我辈虽不能及，却也不愿于混沌之中苟全一世，而愿在直面嘈杂声音时，固守内心不可动摇之信仰。 因为，人生的主体终要归结于“我”。置于我而看人生，对于18岁的我而言，更愿成为一个相信生活的人。所谓相信生活，乃是超越种种附着在生活之上的意义之花，去相信生活本身的力量。我们从天地风雨中走来，随万千微尘而消散，唯有生活本身，构成生命全部。以生活为信仰的人生，才是清醒而理智的人生。 成为一个理性思考的人，一个关爱他人的人，一个有信仰的人，一个相信生活的人。这就是我的答案。 【优秀范文二】 成为一个怎样的人 小时候初学描红，老师常说写“人”字该是撇捺舒展、填满田字格，象征着我们要做一个顶天立地的人。为人，首先是我们立身处命的基本，更是我们在学习生活、工作成长、交流交往中不断领悟深化、学习思考的课题。如今站在成年这一稚嫩与成熟、理想与现实的交汇点，依我之见，我们该努力成为以天为向往、以地为倚仗，昂首挺胸、和谐有爱、秉持人文情怀，生长于世间的新时代青年。 作为万物之灵长，你我仰头是天，俯首为地，多少年祖先前辈倚赖着天杰地灵以生存。老师父母教育我们“顶天立地”，正是要求我们挺起脊梁，担负起自己的人生，此之谓责任与担当。首先起于独立自强，我们望天空之渺远辽阔，当以之为理想之模样，立鸿鹄之志、高远长存；我们踏地之坚实，莫不想起“不积跬步，无以至千里”，从而脚踏地厚实沉稳，风雨兼程。天与地，上下遥望的对立，不仅是我们生存的家园，更在冥冥中指引我们承担之意义、信念之远长、拼搏之恒久。 自然之天地，孕育自然之魂灵。天地更教会我们与自然相处为伴。我们感应“吹面不寒杨柳风”，该有对春日恬美柔软的渴望；我们品悟“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，莫不体会自身的渺小；我们每日生存于天地之间，更可从中汲取生物最初的渴求——爱与美的牵引。无论乌鸦反哺、羔羊跪乳，亦是春风拂面、春雨润心，都启示我们不该忘记天地生灵之本，做一个有血有肉，懂情、懂爱、懂审美的人。 天地中间，方为人生。有了天的指引，地的庇佑，我们在人间生活，而我们也方可领悟，“天地”不仅是客观的存在，与人类的交往也别成一番天地。正是有了你我他，天地间才有别种风情。人类身上难以拂除的社会属性，使我们情难自禁的吸引靠近，有人与人之间的摩擦碰撞，才使人的胸膛有了温度。在天地之间，若只有一“人”字形单影只难免寂寞，而成“众”则有集体的力量与温暖。这正昭示我们在各美其美之余，美美与共，和谐共生。由此，我们可见人生第一课中“