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幼儿园科学教育活动指导复习讲义
1.科学是知识，科学是过程，科学是一种态度。
2.科学的本质在于探究。
3.幼儿学习具有以下特点：（1）幼儿的科学学习局限于具体形象的水平（2 ）幼儿的科学学
习是在个人经验基础上的主动建构（3 ）幼儿的科学学习有赖于他人的支持
4.幼儿园科学教育的原则：（1）动手操作原则（2 ）主动探究原则（3 ）支架原则（4 ）联系
生活原则（5 ）个别差异原则
5.幼儿园科学教育总目标是指根据教育方针、教育目的以及幼儿教育总目标制定的、幼儿在
教师指导下进行科学学习时所应获得的发展，它是幼儿科学教育目标体系中概括层次最高的
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