小学四年级第七册第二单元《线与角》集体备课.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 四年级第七册第二单元《线与角》集体备课 四年级数学教案  一 ,单元教学总目标 1,知识目标: 1,认识直线,射线与线段;掌握线段的量度与表示方法. 2,理解与认识平面上平行与垂直的特征;能画平行线与垂线. 3,理解与认识几何角的特征;会运用量角器量度角的大小与画角. 4,平移——能辩认移动的方向 (上下左右);能确定移动的距离(几格). 2,能力目标: 1,运用实例,培养学生解决实际问题的能力和习惯. 2,在实际情境中,以具体图形为背景,认识较抽象的平面图形. 3,情感目标: 通过学习,使学生加深对线段,射线,直线与平行线,垂线,角等知识的理解,感 受到数学的价值,增强应用数学的意识,体会到数学与生活的密切联系. 二,课时子目标 1,第一课时目标: 《线的认识》 (1)借助实际情境和操作活动,认识直线,线段和射线,并了解它们之间 的区别 和联系. (2)会用字母正确读出直线,线段和射线. 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 (3)会数简单图形中的线段总数. 2,第二课时目标: 《平移与平行》 (1)借助生活情境,实物和操作活动,认识平行线. (2)能在生活中找到平行线的实例. (3)会利用三角尺和直尺画平行线. 3,第三课时目标: 《相交与垂直》 (1)借助实际情景和操作活动,理解垂直. (2)能用三角尺画垂线. (3)能根据点与之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题. (4)培养学生的空间观念和初步的画图能力. 4,第四课时目标: 《旋转与角》 (1)通过教学操作活动,认识平角与周角,学生能说出生活中的平角和周角. (2)通过教学,知道锐角,直角,钝角,周角的形成过程,理解各种角之间的关系. (3)培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力. 5,第五课时目标: 《角的度量》 1,使学生认识量角器,会用量角器量出角的度数. 2,认识直角,平角,钝角,锐角和周角. 3,提高学生动手操作能力. 6,第六课时目标: 《画角》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 1,会用量角器画指定度数的角. 2,会用三角板画一些特殊度数的角. 7,第七课时目标: 《练习二》 (1)了解平面上两条直线相互平行和垂直的关系. (2)辨别各类型的角,知道各角之间的大小关系. (3)会用量角器量指定角的度数,会折 45°和 135°角. 8,第八课时目标: 《走进大自然》 1,能用所学知识(大数,线与角)描述生活环境和设计生活环境. 2,感受生活中较大的数以及线与角的知识的运用,感受数学知识在生活中的价 值. 三,单元知识结构图: 四,教学重点剖析 第一课时《线的认识》 1,教学重点:认识直线,线段和射线. 2,包含的要素分析:直线,线段和射线的意义,特征,会用字母正确读出直线,线 段和射线. 3, 突出重点的策略:直线,线段和射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知 有一定的困难.而本节课我们安排 了看一看的活动,如 :从马路上的斑马线到孙悟 空的金箍棒,电筒,太阳射出的光线都是学生认识图形的载体,学生可 以从 自然知识 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 中抽象出直线,线段和射线的概念,并让学生通过小组合作学习,归纳直线,线段和 射线的