江苏幼儿园教案大班.docxVIP

江苏幼儿园教案大班 一、教学目标 学习认识数字0-9和形状图形，提升数学和艺术能力。 培养学生创造力、想象力和自学能力。 提高学生动手能力和团队协作意识。 加深学生对环境的认知和理解。 二、教学准备 数字牌和形状卡片 彩笔、沙土、彩纸等 手工工具：剪刀、胶水等 玩具和植物等自然材料 三、教学过程 1. 数字认知 教师出示数字牌，让学生选择相应数量的物品放到桌面上，帮助学生认识数字的含义。 教师与学生一起进行数字唱数游戏，从 1 唱到 10，培养学生对数字的记忆。 分组进行数字拼图游戏，学生用数字牌组成完整的数字，增强学生对数字的理解和记忆。 2. 形状认知 教师出示形状图形，让学生随便找到环境中符合该形状的物品，培养学生的观察能力和想象力。 学生分组进行形状图形拼图游戏，帮助学生巩固形状的认知。 学生动手制作形状图形，使用沙土和彩笔等自然材料制作，培养学生的动手能力和创造力。 3. 艺术班环境设计 教师与学生一起探讨如何让班级更美丽，提高学生审美和创造力。 学生分组进行班级环境设计方案和实施，使班级变得更加舒适和温馨。 四、教学总结 提醒学生以后要注意身边的数字和形状。 鼓励学生多动手实践，提高自学能力和艺术修养。 对学生进行适当的表扬和认可，提高学生自信心和团队协作意识。 五、教材推荐 《数学启蒙游戏》，王晓倩主编 《形状图形认知启蒙》，张亚萍主编 《幼儿园艺术启蒙教材》，刘建国主编 六、参考文献 李珊珊. 幼儿艺术启蒙:艺术环境设计[M]. 人民美术出版社, 2019. 陈志华. 儿童艺术启蒙读本[M]. 人民美术出版社, 2017. 以上为江苏幼儿园教案大班，通过数字认知和形状认知以及艺术班环境设计三个方面来提高学生的数学、艺术修养和创造力等能力，同时也注重学生动手能力和团队合作精神的培养。