八年级物理电与磁单元测试题6.docxVIP

第九章：电与磁 1.如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图． 电磁铁磁性的强弱是通过观察 来确定的． 闭合开关后，当滑动变阻器滑片 P 向 （填“a”或“b”）端移动时，电磁铁磁性增强；由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过 线圈的电流 ，电磁铁磁性越强． 当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时，线圈向 运动， 那么当电流方向改变时，线圈将向 运动；如此反复，线圈带动纸盆而发声，与扬声器原理相似的是 ．（填“电动机”或“发电机”） 2、如图是一种环保手压式电筒。使用时，只要不断地按压手柄，灯泡就能发光，而且按压越快，灯泡就越亮。这 种手压式电筒是根据 现象制成的，其按压手柄的能量转化过程是 能转化为 能。 某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图 4 所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕 制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图 7 所示。 这 两 个 电 磁 铁 是 ( 选 填 “ 串 联 ” 或 “ 并 联 ” ) ， 这 样 连 接 的 目 的是 ； 根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是： 。 市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子，如图 5 所示，在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是 图 4A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能 图 4 图 5 5、要使通电螺线管的磁性减弱， 可以 A．改变通电电流的方向 B．减小通电电流的大小 C．在通电螺线管中插入铁芯 D．增加通电螺线管的线圈匝数 Ｃ．Ｄ．图 6 以下的 A、B、C、D 中，前两者说明磁体外磁感线分布的情况，后两者说明在磁场中静止小磁针的指向， 其中正确的是 Ｃ． Ｄ． A．Ｂ．图 A． Ｂ． 图 7闭合电磁铁电路的开关，两个小磁针迅速摆动后静止（如图 7 示），左边的小磁针左端为 N 极，则右边静止的小磁针的 A 图 7 正极 B．负极 C．S 极 D．N 极 下面的四幅图中，属于电磁感应现象实验图及其应用图的是 A．①③ B．①④ C．②③ 9．关于磁感线，下列说法正确的是 磁感线是磁场中实际存在的曲线 D．②④ B．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发，回到磁体南极C．小磁针南极在某处受到磁场力的方向跟该处磁感线方向相同D．指南针静止时北极所指的方向是地理的南极 弹簧下端挂一磁体（下面的电磁铁电路没有连接好），如图所示，若把电路连接好，发现弹簧长度会变短，若要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，弹簧的长度变得更短，则变阻器接入电路的方式可以是 A．C 接 E，B 接 F B．C 接 E，D 接 F C．A 接 E，D 接 F D．A 接 E，B 接 F 如图 6 所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒 ab，当ab 棒水平向右运动时，小磁针N 极 转至右边．可使如图 6 所示位置的小磁针N 极转至左边的操作是图 7 中的 如图 4 是电磁继电器的构造和工作电路示意图，要使它的电磁铁对衔铁的吸引力大些，以下做法可行的是 增加电源 B 的电压 增加电源 A 的电压C．减少电磁铁线圈的圈数D．去掉电磁铁线圈中的铁芯 小黄将微风电风扇与小灯泡按如图 3 所示的电路连接，并用手快速拨动风扇叶片，这时可见小灯泡发光，关于这实验有下列说法，其中正确的是 电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用B．电风扇发电的原理是电磁感应 C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能 如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述正确的是 图甲可用来演示磁场对电流的作用 图乙可用来演示电流的磁效应 图丙可用来演示电磁感应现象 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 用箭头标出图丁中的磁感线的方向。 请根据图 10 中通电螺线管旁小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的 N、S 极和电流方向． 要改变电磁铁线圈中的电流大小，小红设计了如图 12 所示的实验电路图，请在虚线方框中完成她的设计． 18．（2 分）在图 10 中当螺线管接到电源之后，U 形铁芯中 时，其 N 极指向如图所示，试在图中标出 U 形铁芯左右两端的极性和电源的正负极。 间的小磁针静止 S S N 铁芯 电源 图 10 甲 利用图甲提供的元件，用笔画线代表导线将它们连接起来，成为一个可以改变磁性强弱的电磁铁装置图．要求开关闭合后，滑动变阻器的滑片 P 向 D 端移动时，电磁铁的磁性减弱． 用笔划线代替导线连接电路 某同学想利用电磁继电器制成一个温度制动报警器，实现对温控箱内的温度监控。正常情况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定温度时，红灯亮（绿灯熄灭） 小宁利用所学电