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护理学导论总结(5篇) 0.05），可进行比较。  1.2 方法  对比组实习生接受传统带教方法，带教老师对实习生的护理学习进行指导，依据实习生遇到的问题进行准时解决及引导。讨论组患者在此基础上采纳“511带教法”，即5个制度、1个会议、1本手册。详细如下：（1）5个制度。①入科教育，实习生进入科内后，护士长将科室分布、科室环境、收治的病种、优质护理示范病区要求、行为规范、要求及劳动纪律等告知实习生，并支配阅历丰富、专业学问过硬的护士带教，对患者住院全部流程进行讲解，与实习生进行充分的沟通，使其能够尽快熟识工作环境，增加把握学问的自信念。②为了确保授课质量，由我院高年资护士、护士长及医