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新课改化学教学反思 随着根底教育改革的实施，高中教学开始实行新的课程标准， 新课改下的化学教学反思。在进入新课程的这段时间，在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进展思考，对自己教学中存在的问题不断反思，试图构建理论与实践相结合的桥梁，由经历型教师向学者型教师转变。笔者认为应从以下三方面进展教学反思： 教学方法的改革，首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的承受和技能的训练，现在仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的内容，把学生当作灌输的对象、外部刺激的承受器，甚至连一些化学实验现象都是教师进展口述， 而不给他们亲自动手或观看演示实验的时机，这