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幼儿园大班科学教案 5 篇 幼儿园大班科学教育活动： 《沉浮》 孩子们对玩水有着浓厚的兴趣， 时常会看到他们把一粒石子、 一片树 叶等投进水里，百玩不厌。 为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合 大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动—— 《沉浮》。 活动目标 1 ．幼儿感知物体在水中的沉浮现象； 2 ．斗胆探索、尝试便物体沉或者浮的不同方法，发展探索精神； 3 ．初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。 活动准备 人手一份活动材料， 包括石子、 牙膏皮、 橡皮泥、 空药丸盒、 泡沫板、 塑料吸管、 记录表(见附图)、铅笔； 盛水的水盆若干个， 积木块若干， 塑料插片若干。 活动过程 一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。 二、活动过程 (一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？ 1 ————来源网络整理，仅供供参考 1 ．幼儿尝试。 2 ．幼儿介绍尝试结果。 教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样 的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面 上，我们把这样的现象叫一一浮。 (二)教师提出尝试性问题： “怎样让沉在水底的物体浮在水面上？” 1 ．幼儿尝试。 要求：幼儿两人友好商议，一人尝试，一人记录。 2．尝试结论： 改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥 浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上…… (三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底? 1 ．幼儿尝试。 要求： 幼儿两人互换尝试。 鼓励幼儿斗胆运用不同的材料和方法进行 尝试。 2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底； 橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水 底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底…… (四)教师提出尝试问题： ————来源网络整理，仅供供参考 2 小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时， 不小心把塑料插片和积木块混在 了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？ 幼儿尝试回答： 把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中， 沉下去的 是积木块，浮在水面上的是塑料插片。 教师实验演示，验证答案。 活动延伸 老师把这些材料放在科学区， 活动结束后， 小朋友可以来继续进行尝 试。 幼儿园大班科学教案：小小的苔藓 活动目标： 1 、 知道“苔藓”这一位称和主要外形特征，了解苔藓的生长环 境。 2 、 乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。 3 、 丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。 活动准备：教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。 活动过程： 一、 出示苔藓实物样品、引出课题。提问： ——谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？ 3 ————来源网络整理，仅供供参考 ——今天我们要去找找苔藓，可以采摘。 二、幼儿寻觅采摘苔藓， 过程中和幼儿一起观察其生长环境的特 点，诱发幼儿(幼儿食品)故意记忆。 三、交流经验 ——你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样子的？象什么？ (让幼儿边观察边讨论。) ——请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶？ 四、幼儿再次寻觅采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让 幼儿用它与苔藓合作学习插花。 五、梳理经验： 1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁 容易找到。因为是潮湿环境，因这人们走路要小心。 2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。(让幼儿讨论苔藓与 水和阳光的关系。)共 6 页，当前第 1 页 123456 活动建议： 可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓(地钱) ，并烹饪、 品尝苔藓植物(地钱)，让幼儿了解其特殊的用处。 活动延伸： ————来源网络整理，仅供供参考 4 1 、 科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”，观察哪块 石头能长出苔藓。 (“上水石”总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植 物生长。) 2 、 在自然角种植苔藓。 幼儿园大班科学活动：彩光变变变 活动目标 1 ．激发探索光的兴趣。 2 ．感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3．能斗胆、 清晰地表述自己的操作过程和结果， 并尝试用符号记录。 活动准备 手电筒幼儿每人一个，并学