幼儿园户外体育活动的分享策略.docxVIP

一、小组化的分享交流 自发性体育活动大多是幼儿个别的小组化活动，多体现幼儿个性化的活动过程。即使是相同的运动材料，幼儿也能玩出不同的运动主题。因此在自发性体育活动中 我们采取小组化的分享交流形式，让幼儿在小组间就共同话题畅所欲言，这样分享 交流的时间短、效率高、针对性强。既保证幼儿小群体间交流的内容一致，也能充 分保证幼儿体育活动的运动量要求，有效地提升幼儿运动经验。 二、自主把握分享交流时机 以往的分享交流一般在活动前、后进行，分享交流的主题大多是前次活动的回忆和运动材料的选择。而自发性体育活动是幼儿自发产生的，活动过程存在许多不确定的因素，出现幼儿新异的行为。这就需要老师灵活地把握分享交流