原创力文档- 3
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- 2023-06-30 发布于云南
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我要的是葫芦教学设计
2.初步了解课文大意，知道葫芦的叶子和果实的关系。
教学步骤：
1.引入：通过展示葫芦的图片，引起学生的兴趣，问学生知道葫芦的叶子和果实之间的关系吗？
2.预习：让学生先看课文的最后一段，引导学生思考：为什么那个人没有得到葫芦呢？
3.学习新词：教师板书新词“葫、芦、言、每”，让学生跟读，掌握正确的发音和书写方法。
4.初读课文：教师朗读课文，让学生跟读，理解大意。
5.巩固新词：通过随文识字的方式，让学生逐句阅读，认识新词，巩固识字。
6.小结：让学生总结今天学习的内容，回答引入问题，加深对葫芦的认识。
第二课时
学习内容：
理解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的
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