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高中数学恒成立问题 高中数学中，不等式恒成立问题涉及参数和变量，常与函数、数列、方程、几何等有机结合，具有形式灵活、思维性强、不同知识交汇等特点。考题通常有两种设计方式：一是证明某个不等式恒成立，二是已知某个不等式恒成立，求其中的参数的取值范围。解决这类问题的方法关键是转化化归，通过等价转化可以把问题顺利解决。 一种最重要的思想方法是构造适当的函数，即构造函数法，然后利用相关函数的图象和性质解决问题。在一个含多个变量的数学问题中，需要确定合适的变量和参数，从而揭示函数关系，使问题更加面目更加清晰明了。已知存在范围的量视为变量，而待求范围的量视为参数。 例如，对于已知不等式，可以设，从而推导出