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二年级大扫除作文（汇总12篇） 篇一：二年级大扫除作文 下了几天的雨，今天终于放晴了，太阳出来了，妈妈说带领我们大扫除！ 吃过早饭我们就开始了。妈妈把床上东西都拉出去晒太阳，我把地毯收起来开始扫地。弟弟也来捣乱了，一会把扫帚拿走，一会把玩具扔一地跑来跑去的……最后妈妈把他拉走我才把地扫干净。后来我擦桌子妈妈拖地，最后终于都打扫干净了。 我感觉好累啊，可是妈妈要天天打扫卫生，妈妈更辛苦，我以后要多帮妈妈做家务！ 篇二：二年级大扫除作文 二年级大扫除作文 二年级大扫除作文（一） ――路北小学二（4）班程楚凡 大家好！现在插播一则新闻，二年级正在举行热闹非凡的大扫除，让我们跟着镜头一起去看看吧！ 开始搬桌子了！你瞧，力气大的小朋友轻而易举地把桌子搬到了门外，真是不费吹灰之力啊！力气小的小朋友，使出九牛二虎之力才把桌子推到了教室外。接着，老师一声令下，小朋友们以风驰电掣之速冲出教室挑选工具了。看啊！扫地的小朋友一手拿着扫把，一手拿着垃圾斗，目不转睛地在一旁扫地。可是，他刚把小纸片扫入垃圾斗，不一会儿，小纸片又跳了出来，真是个顽皮的家伙啊！再来看看擦桌子的小朋友吧！她东找找，西看看，好像是一个小侦探正在解决“世界谜团”.突然，她的眼前出 现了一块大污渍，但这污渍仿佛跟她有“深仇大恨”,她使出九牛二虎之力才让污渍消失得无影无踪。而我呢？我是擦黑板的小朋友。我拿起抹布，踮起脚尖，小心翼翼地擦黑板。但是，我怎么也够不到黑板的边缘。突然，我眼前一亮，找了张凳子，双脚踩在凳子上轻轻松松地就擦到了黑板。最后，我们齐心协力地把教室打扫得干干净净。 不知不觉，大扫除结束了，但它却深深烙印在我们的脑海中。二年级大扫除作文（二） 福建涵涵二年级 星期五早晨，老师通知大家下午要大扫除，需带物品有水桶、抹布因为班里有拖把，所以不必带。 下午最后一节课正式大扫除，我们被分成四组：扫地组，擦窗擦桌组，拖地组和提水组。 （点评：作者此次把初稿中含混不清的表达用两段分开交代，用短句，避免冗长的句子易出语病。） 刚开始大家都很兴奋，都想好好表现一番，我被分到擦桌和窗这一组，这组共有10人，5人擦桌，5人擦窗。 （点评：刚开始说大家都很兴奋，还是应该删去，因为后文没有在写后来大家是否兴奋的问题。） 我负责擦桌子，刚开始很顺利，擦着擦着就遇到难题了―咦，谁把口香糖吐在桌子侧面的一角了？我用力擦，怎么擦也擦不掉。我最好的朋友刘子豪走过来问我：“你在为什么发愁？怎么不赶快擦桌子啊？”“我擦不掉这侧的口香糖啊！”我没精打采地说。“让我来帮你把”刘子豪边说着边去拿抹布。 我们试了一下，用抹布蘸水确实擦不掉这块口香糖，于是我们找来了削铅笔用的小刀，可是又有一个问题，太用力了就会使桌子表皮损伤，用力太小吧，又会除不下来，所以要求我们操作的时候要聚精会神，手上使力均匀。这个办法果然好，那个顽固的口香糖终于被我们除下来了。 （点评：以上两段细致详细的描写自己擦桌子的全过程，有语言、心理活动、有动作描写，比较生动。） 今天的大扫除真是开心，同学们都尽心尽力，把教室打扫得干干净净，给人焕然一新的感觉。通过这次劳动，我们都体会到只要努力和团结什么事情都难不倒我们。 这真是一次有意义的大扫除啊！ （点评：劳动的效果和意义抓得很好，上升到努力和团结的高度，实属不易。） 篇三：大扫除二年级作文 大扫除二年级作文 星期五的中午，风和日丽，奶奶说：“我要大扫除，你去做作业”听了奶奶的话，我说：“你一个人打扫太辛苦了，我帮你吧。” 说干就干，我就拿起了扫把，走进房间一看，书桌上的书乱七八糟，于是我就整理好了书本，摆放得整整齐齐。我又发现桌面上有灰尘，就找来一块抹布、一个盆子。盆子里放上水，滴了一些洗洁精，把抹布放进盆子里泡湿。再把抹布挤干，在桌上左擦，右擦，前擦，后擦。擦完后，再换清水，再次擦来擦去，桌上变得亮晶晶的。 擦完桌子，我就拿起扫把扫地，可是，纸片躲在桌子的缝隙里，扫把怎么也不好扫，怎么办呢？我想呀想呀，想到了，我把桌子往外一拉，就可以把纸屑扫出来了。 纸片扫回来了，地上还有黑乎乎的`斑点，怎么办呢？于是我就想到用拖把，把拖把放到水龙头下冲湿，然后拧干，在地上使劲擦，擦呀擦呀！累得我满头大汗，这时奶奶发现我，头子都流汗了，就让我休息一会，我想这斑点不擦掉太难看了，我一定要把它擦掉，功夫不负有心人，我终于把地板擦得干干净净，亮亮堂堂的。 干完活后，我觉得有些累了，但看着干净的房间，就觉得再累了也值了。妈妈回家后夸我：真是个懂事的好孩子！ 篇四：二年级关于大扫除作文 今天我们班来了一次打扫除，我是擦黑板的。 打扫除开始了我冲到黑板前，右手一把抓起旁边的黑板擦，奋力擦了起来，手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样，一下接着一下，但是很快就“没电”了。我擦的地方越来越小，动作也慢了，膀臂也弯了。后来我又看