2023年中考人教版化学科学探究《实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素》专题练习.docx

科学探究《试验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素》 1、某校兴趣小组同学用图 1 装置进展试验时觉察，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后渐渐澄清。 观看到“烧杯中饱和石灰水先变浑浊后渐渐澄清”一现象进展探究。 【提出假设】假设 1：挥发出的HCl 使浑浊变澄清假设 2： 。 【设计试验】为除去CO 中的HCl．小明在图 1 中甲、乙装置之间增加图2 装置，装置的连接挨次是甲→ 2 - →乙〔填字母序号〕；其中存放的试剂合理是 〔填选项序 号〕。 A．NaOH 溶液 B．浓硫酸 C．饱和NaHCO 溶液 D．饱和Na CO 溶液 3 2 3 【试验现象】饱和石灰水浑浊后，连续通入足量CO ，浊液渐渐变澄清 2 【得出结论]由以上探究可得出结论是上面假设 成立，用化学方程式解释 。 该兴趣小组在教师指导下，用pH 传感器测得图 1 烧杯中溶液的pH 随通入时间的变化曲线如图。 ①AB 段 pH 值不变的可能缘由是 ； ②BC 段发生的化学方程式主要有 ； ③D 点所得溶液的成分除H O 外还有 。 2 2、学习酸碱盐学问后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反响，可观看到溶液变浑浊。甲组 同学进展图 1 所示的试验，却未观看到预期现象。 【提出问题】未观看到浑浊的缘由是什么？ 【猜测和假设】 ①与氢氧化钙溶液的浓度有关。假设使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会快速产生浑浊。 ②与碳酸钠溶液的浓度有关。假设使用更大浓度的碳酸钠溶液，会快速产生浑浊。经争论，同学们认为猜测 ①不合理，其理由是 。 【进展试验】乙组同学针对猜测②进展试验。 试验目的 试验目的 试验操作 试验现象 碳酸钠溶液浓度/% 是否浑浊 10 不浑浊 探究猜测② 取 4 支试管，向其中分别参加…… 5 不浑浊 1 浑浊 0.5 浑浊 【解释与结论】 补全上述试验操作“……”局部：取4 支试管，向其中分别参加2mL，浓度为 10%，5%，1%，0.5% 的碳酸钠溶液，再分别滴加 。 氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合消灭浑浊的化学方程式是 。 乙组试验证明：猜测② 〔填“成立”或“不成立”〕。理由是 。 【试验反思】 丙组同学对乙组所做试验中未消灭浑浊的缘由进展探究。设计了多组试验，其中局部同学的试验过程及结果如图 2： 丙组同学的试验结论是 。 依据乙、丙两组的试验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组试验进展了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液快速变浑浊。其试验操作是 。 3、在学完酸碱盐的学问后，某兴趣小组开展了如下的探究，请答复相关问题。 向石灰参加肯定量的稀盐酸，得到了澄清溶液，写动身生反响的化学方程式： 。氯化钙溶液显中性，现用 pH 计测得反响后的溶液的pH=4.3，则此时溶液里的粒子示意图正确的选项是 〔填字母序号〕。 常温下氢氧化钙的溶解度为0.17g。假设将石灰乳静置一段时间，则得到的上层澄清液体的溶质质量分数为 〔准确到 0.01%〕。 向石灰石中参加稀硫酸，觉察反响缓慢，如何提高该反响速率呢？ 查阅资料：石灰石与稀硫酸反响生成CaSO4，同时产生CO2 气体；且CaSO4 微溶于水。Ⅰ．甲同学认为可以用增大稀硫酸浓度的方法来提高该反响速率。取一样质量一样规格的石灰石进展了如下试验： 试验 试验 ①10%硫酸溶液 ②20%硫酸溶液 ③40%硫酸溶液 观看 1 分钟内石灰石 外表的气泡放出快慢 缓慢 明显加快 开头很快、又快速变慢 由上述试验现象可知，增大稀硫酸的浓度 〔填“肯定”或“不肯定”〕能提高该反响速率。请推想消灭试验③中现象的缘由： 。 Ⅱ．写出另外一种提高该反响速率方法： 。 4、试验课上，同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳，试验中觉察各组石灰水浑浊程度存在较大 差异，于是设计试验探究影响石灰水浑浊程度的因素。 【进展试验】装置图如下图。 试验 1：取饱和澄清石灰水进展试验。 试验序号 试验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 饱和澄清石灰水体积/mL 2.0 1.5 1.0 0.5 缓慢通入 2L 空气后的浑浊程度 不明显 明显 格外明显 明显 试验 2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调整石灰水浓度进展试验〔溶液浓度变化引起的溶液密度变化无视不计〕。 试验序号 2-1 2-2 2-3 2-4 饱和澄清石灰水体积/mL 2.0 1.5 1.0 0.5 参加蒸馏水体积/mL 0 a b c 缓慢通入 3L 空气后的浑浊程度 格外明显 明显 不明显 无现象 【解释与结论】 小试管中发生反响的化学方程式为 。 试验 1 的目的为 。 试验 2 中 a、b、c 三处数据，设计合理的是 。 A．0.5 0.5 0.5 B.0.5 1.0 1.5 C.1.0 1.5 2.0