部编版三年级上册语文第一单元《语文园地一》教学课件.pptxVIP

;语文园地一;对比句子，说说哪一句写得更有意思。;;职 业; 本单元要求我们关注有新鲜感的词句，我们在这个单元的学习中，也知道了有新鲜感的词句有哪些。谁能说一说自己记得的、有新鲜感的词句？;课内阅读：浏览第一单元的课文，回顾：哪些词句给了你新鲜感？ 课外阅读：分享课外阅读中摘抄的“新鲜”词句，说说大家找到有新鲜感的词句都有什么特点。;读一读：你能读准这些词语吗？ 想一想：你发现这些成语有什么特点？;练一练;同学们为了一道数学题争得（ ）。 第一次下厨做蛋炒饭，我感觉自己从头到尾（ ）。 幸好他（ ），把花瓶接住了，不然花瓶准摔得粉碎。 他说得（ ），可我还是一句都没听明白。;;比一比，读一读。; 思考：这些句子想表达什么？怎么朗读才能更好地表达句子的意思？;摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　 提心吊胆 面红耳赤　手忙脚乱　 眼疾手快　口干舌燥;回顾学校组织的多种有意义的活动。; 猜一猜这是什么兴趣小组，说一说自己是怎么猜出来的。; 说一说：这些小组名字的哪一部分让你觉得很妙？如果你来给你所在的小组取名字，你会取什么名？; 评选优秀组名：上台在黑板上写出自己想好的组名，给自己喜欢的组名贴星星，星星最多者胜出。; 说一说：你发现了什么？能不能将你的发现用一段话说出来？;通读古诗，读准字音，读好节奏。; 想一想：这首诗的题目是什么意思？你对作者有哪些了解？;说一说：你读懂了哪几句诗？; 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。;谁能背诵这首诗？你的方法是什么？; 你喜欢这个牧童吗？你认为他是个怎样的孩子？作者想借这首诗表达什么呢？; 说一说：你还知道哪些描写孩子趣闻趣事的古诗？;村 居;语文园地;